本帖最后由 zerowing 于 2013-6-25 23:24 编辑
大侠最近高产啊。已经达到一日一帖的频率了。
传承和继承。感觉我们传承的东西正在流失。比如说，中国真的有“缩骨法”，但是恐怕全国现在还会这门手艺的没几个了吧。追其原因，这种技能，得从小吃苦，新一代条件好了，吃不下去，自然也就没人去接这门手艺，再隔一代，恐怕连有人知道都很难讲了。
真的就像大侠说的，传承是两代人的事。前一代要传，后一代要承，哪一代卡住了都完蛋。
但说到这里就想起了之前的师者之争。如果一个民族已经从根儿上开始产生了对教育传道者的质疑，那么恐怕以后再想传承什么都难了。第一代是不屑，第二代就是质疑，到了第三代连起码的信任都没有了。既然没有了信任，那么师者不复，学者不思，恐怕最后连现在有的都传不下去了。算了，对此不多说啥了。
个人很喜欢大侠那段关于传承和继承的比喻。很生动。古人讲“受之以鱼，不如授之以渔”。但是恐怕现在在鱼和渔面前，更多的人会直接奔着鱼去。为啥，他们自己也说不清。不是不懂道理，而是身边耳熏目染的多了。“我爹说……”，你想哪个孩子不是从家教开始？成年人天天怨天尤人，子女又怎么可能厚德载物。
呵呵。也许是杞人忧天吧，毕竟中国太大了。
本帖最后由 choeyee 于 2013-6-25 21:55 编辑
别说珍贵的技术资料了，厂搬迁，图书馆和里面的书都不要了。一群老专家急得直跺脚。图书馆扔书那天，一群老人就围在门口捡书，后来门卫来掺和，说保密的不让拿。重庆江增也是，珍贵的资料和图书馆一起消失了。老资料真心好，特别是翻译的外文资料，我的抽屉里就有好几份。现在网上有很多卖旧书的，我收藏了两半第九版的ASM金属手册，省去了看英文的麻烦，可惜失效分析那卷没人卖。要说传承，我们这代人不争气，小学老师就说我们这代是垮掉的一代，十几年了，我都记得这句话，应验了。
老师在忙着评职称，学生忙着享受，真正能静下心的能有几个，都在琢磨自己的事情，那还有传承，最基本的传道授业解惑都达不到
有人想教，也得有人想学．而想学之人能力如何又是一个问题．
有时真得讲缘分．．．
没有传承 在竞技的战场肯定失败 因为起点不一样的
我目前做的一个项目 别人已经商业化了 国内连门还没摸的到的 因为别人从70年代开始就不断的开始在做 而国内 不知道谁传承了
？
中国没有师傅带徒弟的传统
写的不错！！！
大侠，小弟现在碰到了点问题比较棘手，初来乍到，听朋友说您是业界宗师，能否移驾小弟帖子指点一二？？帖子就是必威APP精装版下载首页的 齿轮设计制造和试验的系列问题
从出土的文物看，铸造 我们都没有传承下来。
是不是批量和效益断送了传承？
大侠你好，我是早上找您帮忙的，我已经把齿轮数据贴上来了。在 齿轮设计制造和试验的系列问题
（续）的帖子里。麻烦您有时间指导下呀，谢谢