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楼主: 就爱机械
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数学在机械设计中的作用----请教

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11#
发表于 2008-10-8 10:01:35 | 只看该作者
简单说,数学差,就搞不了机械,许多人不信,认为也行,但问问你那东西是怎么出来的,说不上,只能说是类比来的,别人就那么作,
12#
发表于 2008-10-8 10:56:12 | 只看该作者
要看你想干机械到某种地步了。
; I8 h+ y. Z5 w5 P8 a- n' @, t- P+ M会查机械设计手册,就能做机械设计。但当你想弄明白为什么这些公式是这样,那你就要数学了。
* N: O. L" b$ _& v齿轮的接触强度为什么会这么高,甚至高于材料抗拉强度了,常规理解这是不可能的。这时你需要知道接触应力推到来源,见赫兹公式。你是否深入了解过为什么热处理要求都有一个深度要求? 赫兹接触在接触面附近的应力状态是三向受压,考核其失效应该是第三强度理论,剪应力最大原则,通过计算你会发现,剪应力是随着深度的增加,先增加后减小的。因此,对热处理的深度要求是要深于该点。当然,从眼前利益来说,知道这些东西,也不会对你带来什么好处。
13#
发表于 2008-10-8 11:02:46 | 只看该作者
我认为数学的几何这个知识内容非常重要,大家都在说线形代数啊,概率啊,怎么忘记了最基本的东西,看看我们画的那些图吧,如果没有丰富的几何知识,那些部件的三维构造画得出来吗
14#
发表于 2008-10-8 11:23:34 | 只看该作者
我想如果要设计什么东西,大部分都是可以依据经验完成的3 @/ h9 H4 ]6 I5 s ]: n6 q& v
只有少部分需要来计算确认
" i# U4 ?& Z7 l( n当然也可以用实验的方法来验算: W/ B6 t, G7 r5 z8 `# ~
不过我想仿真还是最好的方法
15#
楼主 | 发表于 2008-10-8 11:25:05 | 只看该作者
谢谢各位的指教。尤其是上面讲到的热处理的深度问题,我还真没想到和赫兹接触应力原来有如此密切的关系。
3 _. X: D( l. G6 K, {其实,我是属于那种不仅知其然,还想知其所以然的人。机械方面的东东涉及的面应该是十分广泛的。如果是热处理,锻造,铸造(尽管大学专业设置一般把他放入材料科学和加工而不是机械系),可能需要不仅数学还要一些热力学,金属物理的知识。弄机电,自动控制应该学得还可以,而自动控制是不可能离开复变函数,积分变换之类的数学的。据说深入的研究还需要微分几何。机器人肯定要和矩阵,微分方程,矢量代数之类的打交到。搞机械相关软件也离不开数学。不过我这些都是从书本上了解的而不是从实际中。) P% I/ q9 u! J5 Z6 J& Q
做工程的别管那个领域,我感觉都有一些人反对高等教育尤其是研究生阶段的学习。可是,我觉得实际经验和动手能力,固然重要。但大学中学到的东东也是有用的,我想如果研究够深入,研究生学到的知识也不会英雄无用武之地。
16#
发表于 2008-10-8 11:53:59 | 只看该作者
我就反对机械领域的研究生阶段的教育,
" r9 p7 A2 z i1 |7 B8 E$ `在大学阶段就应该了解到了相关知识,而最重要的是养成一种学习的习惯和方法( S; f" [, `8 o* x b5 D* z, ?
以后在生产实践中逐步来应用这些知识和学习积累经验1 t' g# l$ ? j! N
而不应该再做专业的理论教育或研究
17#
发表于 2008-10-8 16:05:06 | 只看该作者
我觉得是我们的教材、书本的写作风格问题。国内的教材可以说把“教”字体现得淋漓尽致,理论要求条条框框的列出来。限制了我们的思考力,最近看些国外的书籍,感觉人家的作者写书风格,是一种讨论形式,比较重要的观点,都会对其目前或以往研究做些简单介绍附上相关论文引用等,如果自己感兴趣,就很容易找到这些方向的资料,有利于开拓眼界。9 i' a- |1 |8 f
3 `& S0 R( j; T# B
教育要改革,教材改革是一个不可忽略的地方。
18#
楼主 | 发表于 2008-10-9 08:33:46 | 只看该作者
外国的教材,编的是不错,尤其是美国的。篇幅上一般也比中国的长的多。国内不少教材,给我种压根儿没把读者放在首位的感觉,就是为了有人教你而编的课本。而且干巴巴的理论推到,实例和背景知识的介绍都少的可怜。, I7 ^7 [8 n0 ]5 w+ K3 P% p+ {
还有关于研究生阶段的教育问题,这是各国都有的通例,执行了那么长时间应该是有一定道理的。对于理科愚以为是必要的。工科呢,起码机械应该还是有一定价值的。比如机械动力系统分析等等讲的要比本科细致的多,至少在理论上。而且象机电这样的专业,仅四年的学习,可能少了些,要学的东西太多了:材料加工方面的,机加工方面的,电方面的,机械制造方面的,机械设计方面的,控制类课程等等。需要通过研究生阶段进行一下专门的研究。" I! t9 H( @; }
当然我只是感觉从理论上讲,有必要。实际是否真的需要,我是没资格发言的的。尤其象非线性泛函分析这类课程。不过,现在的现实是,本科生毕业包括名牌大学的,都很难找到一份技术含量较高的设计类工作。那些有真正科研实力的大企业和研究所,动辄就要名牌大学的研究生,有的硕士都不行,要博士。这是现实,而他们招的职业,我感觉我再摸爬滚打若干年也不大有机会去做。不说科研性质的东西,就比如说设计重型机械,数控机床,汽轮机之类的企业,门槛都很高,本科生的简历连看都不看。这应该是个事实。
19#
发表于 2008-10-9 17:04:53 | 只看该作者
诺贝尔奖怎么没有数学类的??
20#
发表于 2008-10-9 17:18:21 | 只看该作者
司马迁在《史记》(诺氏列传)中有记述,曰:. a. [5 E$ w9 L& }+ f3 D& N# Q) {
* j" ^2 ?( S( \2 M* E* _1 P+ p' X
诺氏少时,恋彼村好数学女,女貌美而心志昂,未允。诺氏及富,嘱下曰:无数学,天地常更,万事无终也!遂诺奖去数学,然天地常转,日月生光,# \7 U- }% k4 f$ ^- ]
' D% Z# N0 m7 H5 U9 g" [
后人唏嘘,云云,
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