关于高中通用技术课程的一些感想

第15军军长

我大学专业是机械，出来干了几年，制造业不景气，改行当老师。在高中教通用技术。通用技术这门课本意是提高学生动手能力，会日常生活中简单的操作加工，比如知道怎么锯木头，往墙上挂东西要知道用水泥钉或者膨胀螺丝，不能用普通铁钉或螺栓直接钉。但是，教了半年下来，发现这已经纯粹成了应试教育，应试也就算了，关键还特别死板。很多题目要咬文嚼字，抠字眼，有些东西答案不唯一，这样讲也行那样讲也行。但答案就是严格按课本来，因为定义是如何如何，所以这个答案只能是这个。题目做得我要吐血。
比如这题（加工工具只能是手锯、普通立式台钻，锉刀、划规划针，不能使用其他任何工具）

6．手工加工该连接片，关于工具使用和操作方法，下列说法不正确的是（    ）

A．划线过程，划规是必不可少的

B．锉削过程，圆锉是必不可少的

C．中间宽度为6的槽，可用锯割的方法加工

D．钻孔时，最好用大小合适的木板作为衬垫

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! r4 v$ ]$ Z% R, o* w% i答案是b，我想大家都能选对，我也是选b的。但是对c选项，我们几个老师就有分歧了。当时我做的时候看到c，想圆孔最小是φ20，锯条可以放进去，那就先钻圆孔，把锯条拆下放进去，再装上就可以锯6mm的槽。所以c正确。
& z5 L7 v# ~1 e; w/ d* ?$ g但是，其他老师就问：用锯割怎么加工？槽在里面锯条怎么进去？
( z- h- Q. k" ?- g$ A, J2 _" V我说锯条拆了放进去啊。
那这槽的长度，会不会顶到锯弓啊？
  a. v( Y5 i4 ~6 x  d: V* K然后他百度了一下，发现锯条可以转90度安装，就是锯条锯齿面与锯弓垂直，锯深缝的那种锯法。然后找到我们的教研组长，因为他通用技术教了10年了，考试有经验。
9 B, L% v( t- E他说：这样不行，我们的考试，只能用手工工具，挖槽只能用手锯或锉刀，不能用电锯，铣床。
我说：这里我也只是用手锯啊，没用其他工具。只是锯条先拆了穿过孔再安上。
# A1 ~: f1 w* D7 b2 A) c. f* J他：要是这样的话，考试很多题目就有多种答案了。所以不能把锯条转个90度安装，课本上给的就是常规的装法。可是这样，bc答案都是正确选项。这题目也不是高考会考题，也不知道谁出的。
, d% O6 n! b* [) A- D9 e我感觉心脏病要犯了，比八股文还八股。
再比如：
$ b. ]: H  U. w: L  T

8.下列关于三视图及尺寸标注的分析正确的是（ ）

A.三视图线条缺漏 1 处 B.尺寸标注漏标 2 处

C.尺寸重复标注 1 处 D.尺寸标注错标 3 处

其他不说，没歧义，关键在于R52与96是否重复了。这样题目我们遇到过好几次，对我们搞机械的来说，没问题，没有重复。可是考试，有的说重复，因为148-96=52，课本上说的是：可以由其他尺寸计算得出的尺寸，就不能标，否则就重复标注。但是有的题目又说不算重复（没给解释为什么），我们老师也很纠结，有的说算有的说不算。我还专门上必威APP精装版下载问了，有个人给了个很简单完美的解释，不标R52就可以理解成是个椭圆。最后经过讨论，决定以后这种情况就按不重复处理，可是我们不知道正式的考试到底是怎么考的，也没个权威说法。心里还是没底。产品做错了只是钱的问题，这可是关系到学生的人生啊。胆战心惊的。
, D, H, g7 Y6 e7 E( ]; J8 d. a% _至于那些纯文字的就不说了，问你这属于什么性质，体现了什么原则，那就跟语文阅读理解一样，问你体现了作者什么心情，你写难过，答案是悲伤，然后说你错。然后老师解释一通，什么悲伤更好，难过的表达程度不够。。。。有时候我们想不明白，只能根据答案强行解释，就像一个设备没计算设计好，只能根据结果再修修补补。还有的实在没法解释，就只能说：其他三个答案都是对的，这个模棱两可，所以这个是错的。再直接点：无视学生的提问，下一题！
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第15军军长

艹。光顾吐槽忘了总结。这课上得感觉学生还是什么都不会，这样刻板、教条、学生生活中怎么可能会提高动手能力？比如那个6mm的槽，要是将来实际真遇到这样的问题，尤其是上了大学或者工作中，岂不是要被骂书呆子？人家叫你锯个槽，你说这个不能用锯割，只能先钻个孔再用锉刀慢慢锉（通用考试里就是这样要求的，这种槽只能钻排孔再用锉刀锉）然后给人留个印象：你们这些读书人就是迂腐，教条，尤其是浙江的学生。
另外，由于我们学校是民办学校，学校没有土地（批不下来啊），教室已经严重饱和，连物理化学实验室都经常被征用，实践用的工具都扔仓库里了。光靠嘴说，看图片，学生理解不了，比如锯割时卡锯，学生体会不到，他们没有实践过根本没感觉。所以有些题目做好几遍他们还是错。我感觉浙江的通用技术已经偏离了初衷，成为了只会纸上谈兵的八股文。

默笑沧海

你让没有这门课程的省份情何以堪！

远祥

楼主这门通用技术和机械制图很相近啊！

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理论说的没错，引起注意。重要的是动手实践能力。拿薄片做得好的没几个。

军CSJ

我就想知道你这个锯子怎么下去！……

zxflyc

军CSJ 发表于 2018-6-19 08:20
" e5 ^# p! @* N$ U' G$ }我就想知道你这个锯子怎么下去！……

锯片先过去，两端拉紧。 你假如用过拉花锯的话，会更清楚，很多都需要这样操作。

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zxflyc

6 U% M* s2 M/ l5 x/ @; J2 g学校教的都比较教条。这个是我国教育的通病。
. ]" H; E% X- R+ ~  V我毕业十多年后也是专心画图。很多都没有了解。
后面重新装修房子，很多要自己思考和动手。发现这个世界的东西很多不懂。做完后去回想，其实你会发现你不专业，很多装修师傅也不专业
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; b" |# @+ w2 i+ U0 K; X$ H别的不说，就是PPR水管热熔的先后拼接，有的师傅都要想好久。
+ i7 R% U0 t9 V" e7 Z: ]0 i8 k看看美国人家里的一堆工具。有时我也是羡慕妒忌恨。老家其实很多人换个水管都是用锯搞个半天。剪管工具其实很便宜。只能说中国人工不值钱！！！
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wanghy

不必太较真，学生都是要考大学的，这科又不影响考大学，没有哪个学生会认真思考你的题目或答案是否有问题！高中设置这科就多余！耽误学生提高考大学的分数！学知识是一回事，用知识就是另外一回事了！我上学的时候，我知道老师希望要的答案是啥，我选对，是为了哄老师高兴！我也知道，真到实际生活中，我不会按照你给的标准答案去做的！实际中，哪个傻子还用手工去做这个零件啊？线切割一下就ok了！还快还好！哈哈！题主不要生气啊，我说着玩的！

zxflyc

zxflyc 发表于 2018-6-19 09:18
锯片先过去，两端拉紧。 你假如用过拉花锯的话，会更清楚，很多都需要这样操作。

6 l2 x, }/ j( X! K6 _铁不行，以前经常用来加工塑胶。