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1.要贴合实际，不能务虚，也不要讲太多空洞的定义。选择正确真实的案例有助于理解。
2.重视理论基础计算或者理论支撑的解释，防止误导新人走向有限的经验主义歧途。
3.千万不要将产品设计培训变成了软件学习授课，这是一个通病，我见过的培训里面最常见的就是这一类，本是一个设计培训，最后变成一个软件学习教学，实在是南辕北辙。
4.强调工作技巧，但是注重系统学习。

albert.tang

最好多以工厂里面具体的产品为案列讲解，从产品的概念设计到结构设计，从3D模型到2D图纸，从DFMEA到PFAEA，从样机到量产，中间各个环节对产品设计的验证。还有不同类别的产品涉及到的相关知识差别很大，如何从大的方向来定义很关键。

阳阳11

希望课程能更接近实际，不要只教会软件。

阳阳11

阳阳11 发表于 2017-8-27 16:42
希望课程能更接近实际，不要只教会软件。

希望能加入材料和加工工艺方面的内容

遗城落梦Ω

我的建议是把上课时间做成可选与不可选两种，毕竟有一部分人是可以一直在那学习，还有一部分是上班人员，这一部分就没有固定时间去学习，而且还占相当一大部分，可以选择性的比如周六日比如下午五点以后，开一个这样的班应该更难能适应更多的人群！希望我说的对你们有所帮助！

淡然

前面的建议已经说了很多。也很中肯。补充一点，机械设计本来是一件非常枯燥的事情。所以讲课的形式也很重要，最好用PPT形式，多采用动态图，从动态图切入，抓住眼球，再延伸讲解。从计算选型，结构原理，材料，工艺制造，成本等方面阐述机械设计。不需要多，但求精，以点带面，融会贯通。

Girly-hot

看了下评论，主要就是“结合实际”。毕竟大多数社友都是上班族，都是希望能学到马上就能创造价值的东西。

Easn

是的，理论的知识，大家多少都能接触到，最宝贵的还是贴合实际，实实在在能用到的东西。

xueqingchao

如果在老师的带领下完成如下:

最好让新学者刚开始就设计, 比如找一个二手自行车,让初学者把这个自行车由易到复杂把零件测绘,装配下来,一直到出图纸,有条件可以加工一个样出来, 进行调试; 整过个过程一下,让学员学到了,绘图的技术, 表面处理, 标准件的应用,配合公差等, 点燃学员激情, 激发学员的设计灵感; 反复这样操练10套大一些的产品, 出去找份工作, 应比较轻松.

yanxinshui

不错，大力支持这样的活动