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学习是非常讲主动性的。尤其是在社会工作中。( D6 x, X7 A. Q
6 V, P" c: V+ B \这里不像学校了:父母求着你学,老师逼着你学,学校拉着你学!2 P7 b' k6 t8 J1 z' W2 R
- C: ^! z+ g9 p" b2 k社会上,不说你不想学了,就是你想学,也得在这几方面受阻:- g; U9 Y, v/ V. B! a
/ P, h3 k# [1 }' }请教同事,他怕你耽误他的工作;请教领导,他怕你将来取代他;请教老板,你就搞笑了。 $ |* M" V+ v" e, I K: b! L* D: Z0 B- r; n% m8 q2 g( k0 g5 @' h 当然,上述阻力,每个人遇到的种类不一样,程度不同罢了。 : A8 Y' X9 t# ? V1 o. G% g( J* c# @8 s5 H m) v8 ]2 \
9 H9 J; f6 Q8 x a$ R那么大的公司,学不到东西???? ! g+ f T8 s' _; R. ?也许是你根本没有学习的心思吧。* i' v: f( C, L3 `9 J % C, A+ [+ p" ] 去车间走了吗?画图的时候思考为什么这样做了吗??绘图的设备调试的时候,去看看评价它的优缺点了吗???有可以改进的地方吗?不要说这结构没有需要改进的地方,尤其是非标设备。就算真没可以改进的地方,那它这样做为什么就是最优了,这些结构适合用在什么地方??? - g* G+ X2 E$ I7 f& I' v: _2 } " S ^9 U6 L1 _; D( @8 \; I记得当时刚做非标的时候,也是天天出图而已。累的晚上回到家,有一个小时,盯着电脑,什么都不想想,游戏都不想玩。但是还是感觉学到了一点东西的。- u: p0 F% Y& w/ M
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