反思一下你所受的教育

桌前一盆花 · 发表于 2016-7-31 10:02:50

花弄影发表于 2015-10-23 17:01 : ^7 b2 I# T- p" S4 O; Y
抛开中小学教育不说，至说大学的教育，而且主要是专业教育。

我现在很高兴自己当初好好的听了每一节金属材料原理课。
感觉现在最大的好处就是忽悠老师傅。

一个很简单的问题，为什么焊接后的零件再加工就难了。当初我简简单单的说了句，里面的金相组织发生变化了。老师傅又问，为什么会变化。我回答，你把家里的柴火烧了不就成灰了

。老师傅瞬间醒悟，小子基础好扎实

桌前一盆花 · 发表于 2016-7-31 10:19:55

鹰大提出了一个天资问题。我在同学之间和工作中就有发现。
大一时学机械制图，三维图生成三视图，我看一眼就知道这是个什么东西，要是再画出来照样得心应手。但是同桌就不行了，他看了半天都不明白这是什么，给他讲解了好长时间，他也不明白。后来才知道，他眼睛里就是一张一张的图纸，一个一个的图纸，他根本就没有把三个图联系到一起去。后来我无奈的问一句，你几何怎么样，他直接回答一句睡大觉。现在毕业啦，做房屋销售去了。
我这个人，在机械行业付出了很多努力，好多技能都是自学的，自我感觉很良好。今年正式进入期望已久的机械设计行业。目前工作两个月，我就发现，自己还是不适合做机械设计，不知道为什么，就是有这么一个感觉。到时自己做机械工艺很有一套。领导开了个会，问一个生产线的设计谁有好的方案。我看了一眼就开始在纸上画了起来。至于其它人说的什么我基本上没有怎么去听。最后我说出自己方案后，好多人居然鼓掌起来了。可是要我去做的时候，我却迟迟难以下手。大概领导也看出自己的问题啦。明天就去做工艺啦！
我觉得，一个人的天赋还是很重要的。就像一个大树，基因决定了它是梧桐树，它就不能像白杨树那样直长冲天，也不能像松柏那样坚韧挺拔。老教育家孔子就很腔调因材施教。我觉得，有什么天赋，其实很重要，因为它决定了后来的走向哪里以及后来的能走多远。
可怜的是现在的家庭教育，很少有父母有这个耐心去观察发现孩子的天赋。更别说那些口口声声说一视同仁的老师啦！

林若冰 · 发表于 2016-8-1 10:53:00

shouce 发表于 2015-10-23 12:23 ) Y5 S. o2 k" G9 E
抢沙发关于教育我想起上学时一个事有次班主任让每个学生写一句心里最想说的话 ...

初中那时，我向老师问一道数学题怎么做的，她就叫我同桌解释，我同桌是她侄子，虽然当时很多人都在问，但是从那以后我对老师就比较反感了

机械路慢 · 发表于 2016-8-1 11:19:57

学习，尤其是大学以后，都是靠自觉地。
学习是需要目标和方向的，在这方面我就是个失败者，深有体会。从填志愿表那刻起，我就开始这几年的浑浑噩噩的活着。填的学校好像是四个吧，专业都打勾，对大学不了解，对专业不了解，爸妈也不懂，老师也没啥建议，瞎选吧，看命运女神了。从此成为机械大军总的一员。
大一大二学习认真，只是觉得基础很重要，这是我高中的体会。都是理论知识，学起来也不吃力。不过像机制工艺学这门课，学的就很费劲，跟看天书一样，老师对我们要求也不高，估计知道我们很难理解，毕竟没有实践。那时我对机器的印象完全停留在其外表，工艺什么的，就像让一个没见过苹果的，描述苹果的特性。
老师上课态度，感觉自然是老教师和才工作的青年老师态度认真。老教授，上课很严，不允许逃课，必点名，布置课后作业。青年老师上课也算不错，记得很清楚的一句话就是：你现在学好了，以后就是用不到，忘了，拾起来也会很快。的确是，像高数，英语，一些专业课，我几年没摸，在看书很快就会进入状态。
大三大四整个人都堕落了，很多同学和我状态差不多，没有学习的自觉，主要就是感觉学这些专业知识一点用都没有。天天打DOTA，成绩不挂科就行。这里说说实习吧，应该叫参观实习，去机械厂去走走看看，有钢铁厂，齿轮厂什么的。最深的体会就是没有体会，对这种形式很抵触，觉得看看能学到啥。感觉学校和企业，学生都是互相应付下。
说句实话，挺后悔的浪费这两年时间。
大四有的同学开始找工作，有的开始考研准备。我还是老毛病，浑浑噩噩，不知道干啥，继续玩游戏。工作不想找，只记得那句话：先就业再择业。慢慢到了十一，回了趟家，看室友有两个在考研，莫名其妙就下决心去考研。然后每天去图书馆看书，由于准备时间不够，所以就选了本校（这里我又想骂自己，为什么不试试考好一点学校，往上走点，当时我也没意识到学校的重要性）。考试成绩出来，还不错，复试也就不担心。接着玩游戏。。。错过了解选什么导师，以及各个导师的研究课题。我的浑浑噩噩也让我读研三年吃尽苦头。
再回说下老师教学吧。师者，传道，授业，解惑。但现在很多高校看重科研，老师心思根本不在教书育人，上课照本宣科，听得人想打瞌睡，不关心学生实际情况，整天想着项目基金，甚至向学院申请压缩课时。我只是，这么爱科研，去研究院啊。
最后一句话，学习靠自觉，谁也怨不了。当然社会，学校，老师能让学生认识到自己的知识的重要，我想没人不愿意去学吧。

机械路慢 · 发表于 2016-8-1 12:03:57

老德Alex 发表于 2015-10-25 05:20 ( B/ k" n% `: w+ p1 F# A
中国的大学生经常会有为了考研二战而辛苦多付出一年时间的，甚至二战不行再三战的。甚至有大学生中途保留学 ...

怎么没有，我同寝室的就有个

李子说故事 · 发表于 2016-11-8 11:22:04

我今年七月份刚参加的工作，离开学校也才4个月，觉得大学的生活早已离我而远去。真正想学东西的时候还是靠自觉，靠自己的兴趣以及对接触东西的渴望。在学校的时候，可能我在外地上的大学，生活学习氛围不一样，我对老师的上课方式，内容，老师的上课态度，学生的学习态度极不习惯，慢慢地失去了对上课学习的兴趣，我的学习方式和学校需求的，同学学习的都不一样，我学习一件东西，就想去从原理上，从模型上彻底的去掌握了解它，可是学校的学习并没给我这样的学习环境以及机会；到后来，我的态度就是（其实我身边很多同学的态度也一样）老师上课并没什么用，认真听了还是不懂，把上课范围大概听听，复习的时候有个点就行了，考试之前一个班的人集中讨论复习以下，这门课的大概内容就清除了，考试的时候大部分人也能过。目前很多人的学习方式大概都是这样，有些人聪明甚至还能考到高分（这就让人愤慨感觉不公啊，对于一些努力学习但效果不好的人来说无疑也是一个打击啊！很多人也就是因为这样走上了堕落的道路）我不认为这样的学习方法，态度能真正学到东西，最不过就是证实了那些talent student他们有多厉害。学习是有方法的，每个人也有不同的学习效率，我所做的就是可以多花时间，刻苦认真研究一些东西。

原始回归1 · 发表于 2017-3-4 14:23:37

应试教育下，现在的学生创新和动手能力的确比西方国家差，但是这也是没有办法的办法，中国社会存在着太多的不公平，或许应试教育是现在唯一的办法吧。相信未来中国教育会逐渐的改革。对于职业的选择来说，多少不是既来之，则安之。社会发展的太快，不与时俱进只有被淘汰。

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