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作为长期使用Inventor的用户,更用陈老师的“Inventor11实战教学”视频教程学习过来的我,到现在电脑里还存着这近7G的教程。对陈老师,只有两个字“敬佩”。敬佩到我从来不对陈老师在各必威APP精装版下载里的发言进行反驳。说有例外,那只有在Inventor的官方公测必威APP精装版下载内部。 ; F' n+ Z8 o4 {2 w7 ~% j- M7 N6 H7 O8 Q 8 Y9 v) I0 o4 \% Z/ T4 I' X; M而,很多设计人员自身的专业设计水平不高,是每个人成长过程中,必须走过去的一段漫长的路。 , Y$ I. \# P) i G% Z: t3 I K4 U3 y; ?5 _3 C% ?3 k, ]% z2 R" h, e 而,任何时候,我们都不能要求每个人都千篇一律地行动和思维,更不能要求每个人必须达到一定境界才能获得评价和疑问的权利。 & h5 }; E: |9 F3 Z' [* {- Z! b: Z' ?5 p 使用者的能力和所处环境千万种。比如,学生想选一个细分行业,然后再想选择一个软件。这时,马上就产生了“比较”这个动作。 5 `/ N( S# ^: e4 A , o7 J4 ~. M$ \' s3 K上班了你就知道必须用哪个软件了?你怎么知道人家是想一毕业就独立?你怎么知道他到公司,就没有能力改变公司在使用的软件?你怎么知道他没有那个本事? `' ~ s& |' m7 V) X! V0 _) N5 y# Z; o! T5 J. x9 l6 Y8 K$ d 比较软件,对太多的人,确实没有用,因为只能被使用。但,又对太多的人,确实有用,因为可以自己去选择。, ~3 H# ]- g: B) T' |/ X
' N4 L' ]5 Z$ ]+ y- J; v1 Q所以,比较软件这个行为值不值得,只能看每个个人的情况而定。4 c7 D7 f; _4 v" w3 g9 @8 e
3 K3 i3 E( Q5 D* V而,明明自己觉得不需要比较,而拼命在比较软件的交流里大喊没必要比较,那也只能一件事:那个人自己不需要比较软件。 # p0 I# o! O1 F8 S/ ]4 B $ A. h" x$ Q: |. T, L谈论“比较软件”有没有意义,好比谈论一台设备用气缸好还是凸轮好一样。没有绝对划定的前提条件的情况下谈论有没有意义,这本身就是没意义的事情。- O$ ~7 |" K+ f2 `0 T4 k0 Q4 K9 B * v$ c# q! k9 f; q 你觉得没意义,大可走开,省得上火,还能干点别的有意义的事儿。0 I" Q! X: M& l" w0 @ 4 \) W; S" t' M! p$ D3 z T- O 最后说两段: A2 D" _0 l3 p: a( ]' C& f' C. ?9 h/ c; S$ {/ O3 W' `5 V 陈老师,不是不许别人判定,而是在评价别人的判定,并引导判定者有更清晰的思路和学习方法。不要误解陈老师。 ' d$ w+ S) E) f太多的人对陈老师怀着和你相同的想法,那是因为,不愿意接陈老师一个接一个的反问。而,陈老师,一直是引导式教育的楷模。/ o& P' S) \( Y( B2 L/ e9 ~ 陈老师设的反问连珠炮“圈套”,你跳进去并坚持到底,那就会受益不浅。而,喜欢被灌输式教育的人,对他一般都怀有敌意。 2 r9 U9 O5 i" t) V: k6 c1 u' W+ Z. N% e5 Z" b$ y 想从软件中寻找设计理念,是因为自己缺少设计理念。 ; t8 g: i0 `& o9 y& u9 m/ c0 e4 o, L1 {8 J+ m' R% N& O% A 这,不仅不与比较软件向矛盾,反而更确定了软件比较者有坚定的设计理念,不想被目前的软件束缚或歪曲自己的设计理念。 ! K2 ?; ?1 K9 L+ d% K5 P ; y% c. ?. z J软件怎么编的,我就怎么来,那才叫没有坚定的设计理念。你说呢? |
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