脑子有坑系列1~
5 e' `( C1 `4 v4 s( R/ V# v, x
1 R7 z0 [6 b5 Y7 m+ M) z7 M' y
大学里面做过很多次的工程设计导论,老师们给的的评分都是中规中矩。
那个时候我就在想,为什么不能尝试换一种评分机制呢?
假设班上有
40
人,老师给学生们评分,但是要求每个分数都不一样!
首先,评分老师先粗略看一遍,把
40
份作品规类。
100~90
分一档,
89~80
分一档,
79~70
一档,
69~60
一档······
然后再细致的看,确定具体的分数。
每个档位最多十个人可以占据,把该档中排名较末的丢给下一档。
举几个例子:
1
;假如一个班,整体水平都很平庸,最高分才
80
,那么从
79~60
就只剩下
20
个名额,最终班上就会有
19
人不合格。
2
;假如就一两个很拔尖,成绩分别是
98
,
96
,但是第三名才
80
,那么依然会有
17
个不合格。
这样的机制让差生们意识到“可怕的不是与分斗,而是与人斗。”
同时也会让成绩极为优秀的学生和成绩中上的学生意识到“要改变整体的大环境,掌握优势资源的人们就要相互帮助,相互合作。”
我想听听大家对这种评分机制有怎样的看法呢?
1 d$ o; _% N g" ]- F N3 ~. p |