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本帖最后由 黄亨瑞 于 2014-8-20 19:36 编辑
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. p7 z6 s. o# u6 r" U/ ~12年前面试一个毕业生,
p1 v: |. r u+ u我就问他,“进了企业后,你希望有什么发展?”
' I8 `6 k% n# j8 d他说“想从事管理工作”。
8 y: a+ y+ P. V/ x我于是问“如果你下属不听你的话,怎么办?”
2 q9 D# v T! m( Q! s/ {9 Q5 c4 C2 E他回答“我就考核他”。
T+ {9 ^+ L4 t `, ~我又问“如果这样效果也不明显,怎么办?”/ N( m9 m5 v% I& I" f- n
他说“就开除他!”
( u/ l% ]" k' \我笑笑,告诉他“其实你没有这么大的权力”。
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3 Z% k1 O1 ~, w; } [0 H这么多年过去了,7 r# k$ E/ K) C4 I
这样的问题还困扰着一些管理“新人”。
2 }" ]- O; R& I: E: ]) L前两年我就一直告诉身边的人,
; `( ?: U/ E/ F- |人不是“管“好的,
, q" \* p7 R. ]( X6 R' i9 ^5 s; F而是“带”好的。 p |8 N! {3 l
在前面一个帖子里,
3 E; z' t' Q6 J0 @我就提到了“产品、过程和人”是管理工作的三要素。, D0 h1 f/ h" \% V" {/ A
所以,$ g3 x% P0 h# I/ q
对于一个当头的管理者而言,4 A# ~: q' N+ t
“你对你的员工了解有多少”往往是你管理有效性的基础。
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G6 J. o% d6 d) b9 H# ~也是12年前7、8月间,- y7 \2 X2 ~1 G* r3 r$ S* N6 c& R8 {
我在忙于组织迎接75名大中专毕业生,( J/ [+ o9 b: @& i. C( {
从安排住宿、组织培训、到制定实习计划、定期沟通等等。
/ Z# d' n4 R) b2 Z+ d# b# b( o那75个人的专业、学校和籍贯,
" o. ?) [ A6 W* j3 x( U: l甚至兴趣、个性都印在我的脑袋里,6 _/ H5 O4 I3 t5 Q, n* ]
随时可以脱口而出。& e2 ^$ |2 a, D" Z) Q; [
- O! x0 y8 Y# `; g! \5年前,
5 e' P8 g% R* ?8 E- b" u( a$ G" [年底员工加薪排定后,; G5 x2 C; G- }
一个骨干员工找到我, U5 c0 O1 f8 b4 u# H2 f o) a. p
问“为什么他加薪的金额,8 l' {+ C2 B6 n2 I( F& Z* Y* ^
没有另一个同岗位的员工多?”
8 z; V7 O* y) n我就告诉他,
8 Q1 s- z( I1 g- j o) h5 z他们俩绩效的差异,
) c, `7 O1 k! O6 I$ j7 P“你很聪敏,
! n# b" b4 c6 c3 x. S5 B4 q( j: F2 z也有潜力,
/ i" l7 U- O1 i0 w1 t1 X( m* h但是绩效波动大。
" w0 ]' V" ?) `& g- Z/ w: ?9 I. S' j那个人话不多,
: I* U' R( p0 M但做事很认真,
1 Y r N6 t" o: N* ^自己就能把工作做好”。
( ?0 v$ Q; L5 R8 L- u: t这个员工临走说一句,
7 g/ q C' r4 D4 m9 n. Q”你看我今后的表现!“% }% s4 ~( |8 z' L" y8 w3 }, U
其实,; A+ P' n" ]4 N/ W5 q+ N
我不仅看每个员工的表现,% ~- b @7 \3 z# K7 w6 _7 ~+ R7 \
也看他们主管对于他们的评价。
* N. N" G4 k* B+ L7 m. e: C0 P(补充一点,
% P7 W/ d4 A5 j& J那个话不多的员工被我推荐为”年度优秀员工“,
. x C9 u6 \( V: S- B拿了个奖牌,% u$ \& h1 I0 X/ e3 q
和总裁握手、吃饭,, G% g( m$ R/ H( C) u4 P
还享受5000元的旅游大奖
( N3 Q# R6 Z. `/ \5 q: G获奖的那天,: r2 \# L# N+ K4 l
我深深地感到了一个一贯平静稳当的人内心如此激荡!
3 B; o" _- u9 t! C0 n; I" {; U他的获奖既是对他一如既往工作绩效的嘉奖,. R3 Z$ p& u) D
也是告诉所有员工,
2 b) g, T n0 Y0 a1 @! U玩虚的没用,
* ^! H' o" ?! \$ e必须真干!)) l( T* A/ }/ q, V H% s- W1 d
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再后来,7 t0 v- H' _0 f( q: h
负责的范围有200多人,7 K7 U' c' w/ R( V
那么每个人长得什么样、叫什么名字、在什么岗位、绩效状况如何等都装在自己的脑袋里,* x$ N5 @5 Q8 E$ K: S" x% w" H% G$ r, W1 M
尤其是身边的员工,
3 \# ]$ w) b. S6 n% d5 X& N& g% |那就更熟悉和了解,
8 V4 t7 M) R& m5 J' X5 h甚至在他们的职业发展方面也会给出个建议。# I3 A; r; Z2 T o+ B) o
所以后来在筹建新厂时,
" l5 d0 G3 j; F4 b, w各岗位需要哪些人,
0 z+ m$ Y, `' W自然就心知肚明。
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”知人“是”带好人“的前提,
' b( `7 _8 L5 b: Y如何”带好“还需要相互的信任。; k1 O* ?& {6 c# c
所以,7 k$ u% v3 |. c0 g- l
当好一个称职的”领导“,
( Y+ s8 ^# ]$ O; [$ }, M+ J首先要立”信“, A8 n- f8 b* c) N9 V, \0 l
建立起与员工的互信关系。
3 p2 U' P: d1 e# O4 |/ l很多领导喜欢说,& i( q& z) _ O+ u: L/ x. h0 m* q3 N
“小李,我相信你能干好!”
9 M' P/ B2 j7 N0 d% y8 e但是,小李相信”领导“吗?# a; f, s* p w' }' H
也有不少领导觉得管理需要”威信“,
: c T7 A$ c4 a7 e: ]他喜欢”威“,
7 P w( m J% U) N4 r" v忽视了”信“,2 m% I! z! i" W7 c& C
还没弄清”威“和”信“从何而来?
B1 c9 X& ^0 O" X; L4 e/ n- F那么,- i' V# T* `8 S
”为什么员工不听话?“这样的疑问出现,+ Z# E+ `& t+ }4 a& }
也就不足为奇了!
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