fmdd 发表于 2013-4-1 19:50 ![]() , N8 c4 _3 M6 b! u0 w
学生画图这样已经很不错了，比起一般的毕业生要好多了，福大学生的素质不错。
I* [* k9 `. y; y, n, A5 U3 a$ f跪谢了，层主我爱死你了！. y5 }1 { K1 o5 \ P
1.“平面，圆弧面”“限位台阶”问题。回转组件这是一个削边圆柱体（沿高度方向），所以右边是平面左边是圆弧面（下方的剖视图上可以看见）。限位台阶是不完全圆弧（削边了），并开了拆卸轴承的拉爪用槽。, X0 L" \8 p. m/ M% Q- A
2.“此处结构”问题。这是圆台面的积聚。毕竟镗孔的话只要镗三个套杯的配合孔就可以了。2 B R6 B7 f$ P. H! N
3.“合盖”问题，这是螺孔锥销。定位用的，明细表里有标明，两个，另一个在尾部。7 _; L4 m3 B0 S6 v
4.“这是”问题。书上说同步带传动尽量做成中心距可调的结构而不是使用张紧轮。所以底座上开了狭长孔，电机固定座本身带螺纹，再用一个内六角螺帽锁紧，即成为双螺纹防松结构。（D-D剖视图给出了电机座的螺纹孔结构）
5 d( B/ c" D( z& n) o) {' e5.锥齿轮套杯的啮合间隙靠垫片调整，可是角接触球轴承的预紧我是用固定环，要不要改成垫片压盖预紧的结构呢？
: m$ n" l5 ]9 c5 s还有哦，楼主是福大底下的独立学院的学生，虽然与福大本部同老师同教材。但水平实在不足，系主任常骂我们的能力只相当于他那时的中专生。福大二字实在承受不起，没资格自称福大学子。层主抬举了8 \3 |! p9 j: V) l0 a/ h
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楼主: 建宁
发表于 2013-4-1 08:59:26
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