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高校教师开的培训课被人暴了

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1#
发表于 2012-10-25 13:32:53 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
某技术人员爆料:! W9 r" W/ Y& ~6 n# y. G
* P$ w) G6 C% \2 Q. |& P( D7 ^
  我是一个悲观者,向来看事情都喜欢往不好的地方想,对这次培训同样抱这种心态。   # V/ M; d' A7 a
  3 L# Z1 t$ V7 h' D) V
  培训,因培养而训练,一种有计划性和目的性的活动。 这次《电子产品结构设计与制造工艺》培训,从发出通知到进行培训,之间的时间是很充沛的,应该说组织者完全可以做一份好的培训计划,但事实上在整个培训过程中都没能看出这一点,老师们都是匆匆忙忙坐飞机来,又急匆匆的赶着飞机而去。而且培训的目的性也没有想象中的那么明确,就我个人而言,这次培训并不成功。
7 I7 L! z8 o4 r$ H3 E1 D& R9 f1 ~& ]; u& K
  且不说组织者们所营造出来的氛围是多么的平淡,多么的缺乏交流,直接谈谈我们培训的课程。这次培训的学员中不乏大企业中的技术骨干,上课老师的权威性特别能引起学员们的注意,往往会成为学员衡量培训档次的首要标准。而我们这次的培训课堂既没有一点严肃性,也没有形成一种积极活泼的气氛,从头到尾都是千篇一律淡得乏味的讲述,似乎又回到了以前在学校的某些催人入睡的摇篮中。学员们都是来自公司企业,具备一定的实践经验,所以这种培训课程是不是应该多一些讨论,多一些活跃元素在里面呢!
- T; O: a/ n9 u, B% q$ p0 ^
8 I- B: ]. X+ m  最重要的是课程内容,我看也只是老师们从学校的课件中提取出来后简单的拼凑,电子产品结构设计与制造工艺的理论知识即使用四年时间也学不精,况且我们就只有四天的时间。组织者和老师们是不是应该多从实际案例中来给学员以启示,引导学员们的讨论,在理论上指导一下方向便可,总的来说几天下来在课程上的获得的知识实在是少。
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2#
发表于 2012-10-25 13:37:43 | 只看该作者
像做ISO需要的员工培训。。。走过场

点评

现在的ISO交点钱也就通过了。  发表于 2012-10-25 14:19
这培训可是自己花钱的,老师们的走过场是对下面那些学员的极度不负责的。这说不定一次课,可就是每个人上万的学费呢。  发表于 2012-10-25 14:10
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3#
发表于 2012-10-25 14:09:05 | 只看该作者
和普法一样,没人知道。等自己要受到惩罚的时候,才知道自己做错了。呵呵!
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4#
发表于 2012-10-25 15:51:58 | 只看该作者
说句不怕得罪人的话。个人不是很看得起高校这些教授,其中沽名钓誉,误人子弟者比比皆是。有的时候还真不如小学老师。
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5#
发表于 2012-10-25 16:14:07 | 只看该作者
我们这边的理解,培训=陪睡,去的都在睡觉,上什么没人知道
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6#
发表于 2012-10-25 19:16:25 | 只看该作者
被暴了?我以为是老师被问倒了
2 X6 ~% r+ x' S呵呵
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7#
发表于 2012-10-25 20:22:50 | 只看该作者
看看
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