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楼主: frank44ss
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我在德国斯图加特大学机械专业的课程

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51#
发表于 2008-2-28 21:10:05 | 只看该作者
哎 这就是差距 还是脚踏实地的做好当下的事啊 `````
52#
发表于 2008-2-28 23:17:56 | 只看该作者
楼主讲到机械设计课程的例子,指出通过率为40-60%。这个通过率应该很高了,因为按照楼主说的,德国人100%入学。我想如果将德国中学生拿到中国来高考,入学率德国人不可能超过50%吧。如果不能位列前40-60%,那可能也差的说不过去了。( D# G* N: i, a& o

0 I9 t) n+ \( Y8 |3 ]9 h; E8 ^我记得我们学校在我们这一届曾经和美国密协根大学共同办过班,读同样的课程,考同样的试,中国的一般学生基本位列班级中上游,拿学位还是轻松的。但毕业后,如何再成长,环境就不一样了。
53#
发表于 2008-2-28 23:26:02 | 只看该作者
另外,从楼主所列的课程看,德国人对于硕士阶段的培养过于偏重应用领域,很讲实用主义。不过对于机械专业,如果要有所创新,数学基础至关重要,如:数学分析、工程数学、微分几何、数值分析、泛函分析、拓扑基础、数理统计等等是需要读的。好像德国人对这些不太重视。
54#
发表于 2008-3-4 20:10:50 | 只看该作者
差距很大呀!中国的教育什么时间才能走向正真的素质教育,中国教育的考试太机械化了,基本上每年都是一种题型,平时专门玩都行,老师一点范围就拼命复习,考试过没问题,没有创新,也不个学生创新的机会,悲哀呀!
55#
发表于 2008-3-4 22:01:59 | 只看该作者
体制固然重要5 J% w9 N$ [/ c
但是自身的努力更重要
56#
发表于 2008-3-9 21:59:31 | 只看该作者
别人的基础很扎实,我们国内讲究广博,其实很悲哀
57#
发表于 2008-3-14 21:03:08 | 只看该作者
原帖由 一剑飘红于 2008-2-28 23:17 发表
- t6 n& I3 U* A% S6 n# {& {楼主讲到机械设计课程的例子,指出通过率为40-60%。这个通过率应该很高了,因为按照楼主说的,德国人100%入学。我想如果将德国中学生拿到中国来高考,入学率德国人不可能超过50%吧。如果不能位列前40-60%,那可能也差 ...

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k _* I3 r/ R- X# ?
我也在德国上学,这个通过率40-60%是指熬啊熬,熬啊熬,多熬好几年然后毕业的通过率。
( B9 O' u' m* n3 k7 a
' P1 L( L( w# K! l" J' ~我在学的一门课,是大课(很多专业的人一起上的课),应该叫工业制造,三个教授加七八个实验老师教,我这一届学的人有好几百,然后参加考试的除了我们这届加往年没考过的只有上课人数的一半,然后考试,通过的人数估计就三分之一……
* Y: }+ _. u- z/ k) M1 K8 T
9 B7 [2 {& }2 e, \* ?1 v6 M% m& P曾听在亚琛工大(牛逼学校)的朋友讲,他学的一门课,一千人参加考试,然后就十来个过的……
# _2 q+ ^- ^- F3 ~" {9 @; J- S; `
& m+ i5 D7 b+ H2 @所以这个40-60%的通过率就是一个学期的课,熬好几年熬过去后,搞得自己都是教授能通过考试的通过率。! P) y- b$ H7 X: D% L: [& }! L
% X) g1 B j1 p* R
国内的考试有的考前包一个礼拜夜就能过的。" w$ T& ]' s. v h& N
: ^5 a7 k9 u& P' O
所以两种情况出来的人也就不一样了。
58#
发表于 2008-3-14 22:54:03 | 只看该作者
好像和我们学校的课程差不多,但工厂实习我们就没法比了
59#
发表于 2008-3-15 01:16:51 | 只看该作者
德国的教育体制是个让人进步的体制,他们毕业出来的人具有很强的技术理论基础和创新的能力。
60#
发表于 2008-3-17 01:38:49 | 只看该作者
我在南非,我的學校也是德國的technikon教育體系。
0 Z; r X1 l6 M0 }% V/ P( q& `- E' }2 U8 O. d. B
簡單的說一下看法,學校的不同和差別大家都已經比較清楚了。我個人感覺,還有一個很重要的因素,就是行業環境的印象。
Z- d/ J0 d; d- ], F德國也好,南非也好,一個在讀大學生去一個企業找相關專業的實習機會很容易的,而且能學到東西,而且這個經歷也會成爲一個學生決定自己學習方向的主要因素。。。(btw,大部分國外的大學,專業内部的方向選擇,甚至專業之間的選擇,都是很容易的,通過實習來決定自己是否繼續讀這個專業或者確定具體的發展方向,很重要。國内有一個説法,大學畢業之後90%不會從事本專業工作。這不知是對人才的浪費,人才現在沒有還可以再培養出來,這個是對教育資源的浪費,大學不能教會學生求生的能力,不能給社會提供人才,這個社會病的很重!!!!)
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$ v O( W& [+ H2 o G' X- k) D個人苟見
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