磨损通用模型，研究生课题---求助

Tonyff

大家好，我是一名研究生，课题是寻找 磨损率与材料硬度，载荷和速度的一个通用模型。
7 a# N& Q! W5 y" F% n% ^2 `材料范围为钢铁材料，我的老师的想法是 通过搜集磨损数据，然后分析处理，建立数学模型（多项式关系）。
我看了很多资料，了解了磨损的复杂性，而且搜集来的数据差别也很大，至今也没有什么大的收获。
请这里的朋友来分析一下，这个想法行的通吗？

rowedan

没数据，等待大侠帮助啊！

过街蛤蟆

磨损的问题非常复杂，不仅没有线性规律，随机性非常大，也就是样本的离散性非常大，几乎没有规律可循，

举一个例子，一个轴与轴承的运转非常好，但加入一个某基频的震荡，寿命立即缩减为原来的几分之一，改善润滑的作用都非常小。

还有，污染对于磨损寿命的问题，非常复杂，颗粒的问题就更复杂，洋人研究一个颗粒磨损的论文就200多页，

9 f; f* K1 g, ?  y0 s4 Q小小打击一下你和你导师的自信心，当你把这类问题的随机样本都收集了，现在的微机就处理不了，从中找到规律，怕是多年以后的事情了。

Tonyff

过街蛤蟆大侠，你的见解和分析都很深刻，不知您是研究摩擦学的还是您知识广博。
影响磨损的因素很多，其中每一个的改变就会使得磨损发生质的变化，在看资料的过程中，人们大多都是研究一种材料的磨损情况，得到的磨损结果都是很复杂的。现在要找不同材料的磨损率规律，老师给了假设，只考虑材料的硬度，其他的不考虑（但实际的情况却很复杂，一个硬度下的不同材料，磨损率可以有天壤之别）。
0 F% K; Y) U7 n或许这个问题该从一个新的角度来考虑，不能这样泛泛的来研究，可是我这个学生，一直没有鼓起对老师说“不”的勇气，希望大侠朋友们给一些建议。

过街蛤蟆

Tonyff大虾，你导师的思路好像不对，但愿你导师现在不在，看不到这些议论，另外，我尊敬各种导师，也常见能带20个博士的导师，

) X, b" T; N1 S4 O& T你导师的思路错在哪里了呢？材料的磨损与材料的性质戚戚相关，研究磨损，必须先研究材料，从材料是怎么来的开始研究，研究材料的加工性能，微观组织，对异种材料的相容性等问题，另外，各种材料对液体润滑剂的亲和性和浸润能力也有很大差异，你不研究这些，怎么知道磨损的性状？更谈不上总结经验数据，得到规律性的结论，没有规律性的东西，就不可能形成多次解，这是世界的普遍规律。
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给你举个例子，输送树脂熔体的泵，工作在高温、高压条件下，磨损非常厉害，这东西各国都能做，但米国和德国的质量最好，细分析那东西，人家的硬化层非常厚，是我们的数十倍，硬化过渡层的线性非常好，这样，对颗粒的抵抗就非常好，表面的工作层有合理的支撑，还有一定的弹性。
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磨损这东西，学问太多了，也太深，我不是专门研究这类东西的，因为要做各种设计，有些要出产品，我必须知道这些东西，否则没法生活。

这个问题，你导师想的太浅了，就这个问题展开一个讨论，我说的是高级的讨论，是和博导对话的那种讨论，我估计得一个月才能说完。假如你看完我掌握的材料，你就知道为什么了。你学完这些东西，估计也早毕业了。

4 M! |, D1 M; d有什么建议呢？ 换个题目吧，这个题目太大，你做不了，你导师也无力做，我估计，他完整说一遍都不可能。

Tonyff

我认真看了前辈的分析，明白了事物发展的因果关系。关于磨损，得到的结果是随机的，甚至杂乱无章的，要想从这些结果中分析出磨损的规律和本质，非天才不行。
  U2 @, |1 }6 O0 c6 h1 I$ h从材料的角度出发，材料本身是一个组织和性能都会复杂变化的事物，如果我没有猜错的话，每一种材料都可以写出一本小册子（不薄的）。再加上您说的两种材料的相容性，和润滑剂的亲和性、浸润性，真是够复杂，够几个大科学家忙活的了。
& d) x- K6 P- R( K对于我的课题，是不会研究的那样深入的。现在我的想法是找一些组织和性能相近的材料（碳钢），然后做磨损实验，再通过数据来找这几种材料的通用模型，这样的想法可行性如何我还不清楚，我准备和老师探讨一下，我也希望我的老师能和你一样，呵呵，后面的话不说了、、、小虾谢谢大侠！

心结

我觉得楼主用齿轮磨损去说事不错，找个变速箱，里面齿轮自己去订，分别做成不同硬度的齿轮配合起来，然后去总结结果。。
当然，只是就事论事而已……

过街蛤蟆

就这个问题，我估计基本写几条，在一个很窄的范围内写一下，不具备普遍性，大约也得50万字能说个大概，否则行家看了会摇头。

心结

3 C: v; {6 [! t% R

就这个问题，我估计基本写几条，在一个很窄的范围内写一下，不具备普遍性，大约也得50万字能说个大概，否则行家看了会摇头。
过街蛤蟆 发表于 2009-9-17 11:04

50万字得是比较精炼的语言吗？
& o& e8 {7 h8 p行家不太会看这个吧……答辩的时候也不太会在乎这个吧。嘿嘿

Tonyff

或许老师看重的是结果，但我更想从中思考学习，得到一些真正的自己的东西。
假如为了毕业，为了论文，弄出来一个自己都不信的东西，那样的结果岂不让自己更不安吗？
2 O# t* X$ m8 O+ Y: Y# R/ k不是有句话，科学来不得半点虚假。对于这个题目，我只能尽力去做去完成，最后的结果是什么我不知道。
至于大侠的建议换个题目，估计我的老师是不太愿意的。