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本教程分3大部分,理论篇、实验篇及附录。1 w, z0 ^+ Y+ }0 n/ _% e4 j$ m 理论知识分l6讲。每讲大约为2或3课时。具体包括3方面的内容。 7 T+ [2 M1 d3 v- Y基础知识:主要介绍PLC的基本知识、编程语言,OMRON、三茭、西门子公司编程软件、常用机型的硬件组成及系统配置.内部器件、基本指令及其它常用指令的功能及其使用。 3 D2 N( ?% c6 y1 q应用知识:主要介绍PIE用于顺序、过程、运动控制及信息处理的机理及相应程序。 ' g* {# ?% r$ y6 `8 d: U8 V扩展知识:介绍PIE联网通信及PIE程序组织。3 r! H2 C" F# A/ a- O# @8 X 从20世纪∞年代初期开始,我们一直从事PLC程序设计、培训教学及实验设备开发工作。根据我们的亲身体会,学习PLC。仅仅学习理论是远远不够的。必须边学习理论.边亲自动手操作。只有这样,才能真正学会使用PLC。所以,本教程在介绍PLC理论的同时,也设计了有关实验指导。* c1 k8 P, J R0 I- E 建议理论教学与实验撮作的课时比例为5:3。如果l:1更好。最少也要2:l。具体实验内容分4部分: 2 a9 \" G- P' A5 o4 [% i- s基本实验:设计6个,是必做的,用以使学习者加深对PLC基础知识的理解。 , ~ a% G( [6 J9 V* ^选作实验:设计7个,可根据学时、教学要求及实验条件,选作其中的若干个。目的是学会PLC的实际应用。 $ N* l* u8 M5 a: J7 {% C- {6 w% L; O模拟量参考实验:设计8个,也可根据学时、教学要求及实验条件。选作其中的若干个。目的是学会模拟量的实际应用。 - g! j: \, }6 F* ]- D; f9 B专题实验:设计6个,可选作其中一个或两个,不同学生不同题。可结合课程设计一起实施,以提高学习者综合使用PLC的技能。7 L7 S7 q. B e- w3 @) R a 此外。本教程还有附录。- @9 |# }0 @* J6 N% B: M$ x% P 附录l:OMRON、西门子及三菱PLC基本及常用指令对照表。为读者大体了解这3家公司PLC的指令系统提供方便。" _5 F, [! q' ^! [1 u8 [7 n( \ 附录ll:实验用梯形圈参考程序,为读者运用OMRON、西门子及三菱PLC进行实验教学提供帮助。 # ?3 q R8 f' y( i3 i* j6 }附录Ⅲ:继电控制知识简介。为需要此知识,对本教程的使用,我们有如下建议。5 F1 k/ N2 W$ V2 D7 @+ I 按50课时安排:建议理论课l5讲,30课时。又没有学过此课程的读者提供参考。除了教程中的小号字不讲,其它都讲。实验可开10个,除了基本6个,在选作中再选4个。 : j# U m8 U8 [# K3 Q按32课时安排:建议理论课l0讲,20谦时。只讲前9讲及第10讲的部分内容,教程中的小号字都不讲。主要是使读者弄通Pl上的基本知识.为进一步掌握PLC的使用技能打好基础。实验可开6个,l2课时,都是基本实验。0 g, X. \, d# j+ O 接70课时安排:建议理论课l6讲,柏课时。教程中的小号字可选讲。实验可开l5个.基本实验全做,选作实验及模拟量参考实验可选作7个,还可选做一或两个专题实验。 - I" k: u1 [: r- Y本教程所介绍的PLC是目前国内最常用的OMRON、西门子及三菱3大品牌的主流机型。尽管它们之问的差别较大。但这些差别主要表现在硬件配置、指令系统及网络结构与协议上。而从功能及应用角度看,则都是相通的。在多数情况下,一家PLC能实现的功能,所 % Z3 U9 ]' f" W能做的应用,使用男一家眦也都能实现与完成。事实上,不少国内用户为了技术改造的需要,也曾在这3个品牌的PLC间相互替代过,或对相同的控制用不同品牌的PLC实现过。本教程所有应用程序也都是用这3种PLC突现的,也是很好的说明。 文字说明为OCR识别,可能有错别字,请理解 [local]1[/local] |
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