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本教程分3大部分,理论篇、实验篇及附录。9 ]# R9 c- F& ?1 m- K) d 理论知识分l6讲。每讲大约为2或3课时。具体包括3方面的内容。1 W9 y3 N6 a6 c3 u- e# ? 基础知识:主要介绍PLC的基本知识、编程语言,OMRON、三茭、西门子公司编程软件、常用机型的硬件组成及系统配置.内部器件、基本指令及其它常用指令的功能及其使用。 4 X* R( |" c" |7 |4 r3 E2 \2 K, O应用知识:主要介绍PIE用于顺序、过程、运动控制及信息处理的机理及相应程序。 N* s" E' @. i+ f" E4 o% K扩展知识:介绍PIE联网通信及PIE程序组织。 2 H# [$ L0 t) U* T, w从20世纪∞年代初期开始,我们一直从事PLC程序设计、培训教学及实验设备开发工作。根据我们的亲身体会,学习PLC。仅仅学习理论是远远不够的。必须边学习理论.边亲自动手操作。只有这样,才能真正学会使用PLC。所以,本教程在介绍PLC理论的同时,也设计了有关实验指导。 4 z+ P3 }" |4 O8 |建议理论教学与实验撮作的课时比例为5:3。如果l:1更好。最少也要2:l。具体实验内容分4部分:! ]/ m z3 _! x& D2 x* H 基本实验:设计6个,是必做的,用以使学习者加深对PLC基础知识的理解。 - u8 @- {( ^7 i' a选作实验:设计7个,可根据学时、教学要求及实验条件,选作其中的若干个。目的是学会PLC的实际应用。" X- i8 W. X& ]& O: p7 P4 z 模拟量参考实验:设计8个,也可根据学时、教学要求及实验条件。选作其中的若干个。目的是学会模拟量的实际应用。, w3 n( P. M8 ^& H: t 专题实验:设计6个,可选作其中一个或两个,不同学生不同题。可结合课程设计一起实施,以提高学习者综合使用PLC的技能。7 M0 c- V8 y% o. n# ]/ I5 ~7 O; ] 此外。本教程还有附录。 4 O( [! Z6 g C8 d& `8 d9 |' D/ z附录l:OMRON、西门子及三菱PLC基本及常用指令对照表。为读者大体了解这3家公司PLC的指令系统提供方便。, n2 r7 c4 H: Y) @: n( g9 X 附录ll:实验用梯形圈参考程序,为读者运用OMRON、西门子及三菱PLC进行实验教学提供帮助。* o6 U$ C) V; H% Z; [" \0 m, N 附录Ⅲ:继电控制知识简介。为需要此知识,对本教程的使用,我们有如下建议。* |) i; j9 S& g3 |- O 按50课时安排:建议理论课l5讲,30课时。又没有学过此课程的读者提供参考。除了教程中的小号字不讲,其它都讲。实验可开10个,除了基本6个,在选作中再选4个。$ Q( Z& l t( W% @0 n 按32课时安排:建议理论课l0讲,20谦时。只讲前9讲及第10讲的部分内容,教程中的小号字都不讲。主要是使读者弄通Pl上的基本知识.为进一步掌握PLC的使用技能打好基础。实验可开6个,l2课时,都是基本实验。o8 ?" G9 C2 ~, |9 W; W# ` 接70课时安排:建议理论课l6讲,柏课时。教程中的小号字可选讲。实验可开l5个.基本实验全做,选作实验及模拟量参考实验可选作7个,还可选做一或两个专题实验。; B. O. g0 b; { {. N. N4 f3 E9 C 本教程所介绍的PLC是目前国内最常用的OMRON、西门子及三菱3大品牌的主流机型。尽管它们之问的差别较大。但这些差别主要表现在硬件配置、指令系统及网络结构与协议上。而从功能及应用角度看,则都是相通的。在多数情况下,一家PLC能实现的功能,所8 B- x) D/ L' @( _4 h1 X 能做的应用,使用男一家眦也都能实现与完成。事实上,不少国内用户为了技术改造的需要,也曾在这3个品牌的PLC间相互替代过,或对相同的控制用不同品牌的PLC实现过。本教程所有应用程序也都是用这3种PLC突现的,也是很好的说明。 文字说明为OCR识别,可能有错别字,请理解 [local]1[/local] |
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