青年:机械之禅,其道何如?禅师:动静、分合、刚柔、强弱…… # j+ ? k. t3 \% d4 a0 Q青年:进一步何如?$ Q( d) U/ }, p4 ]) h& Y 禅师:从动静观之,一动不如一静;从分合观之,则大则分,小可合,难则分,易可合;从刚柔观之,则刚者传力,柔者蓄能,刚柔相济;从强弱观之,则力来强者受之;从奇正观之,则正可变奇,奇亦终将归正。 4 w, n5 R. ^& A# G2 G3 G, t青年:再进一步何如? * p3 R* a# D- H3 e: ]/ D9 N禅师:动中有静,分中有合,刚中有柔,强中有弱;数之可十,推之可百,离之可千,散之可万,以至于无穷。2 t- ]( y3 k) ^: I% ]$ } 青年:数学、力学,比之机械之禅何如?4 O* }& K: Q; r3 y' T 禅师:研究数学、力学好比练习遣词造句,研究机械之禅则好比研究文学作品。 / y) f! P, O& q3 u( M5 l1 ^ k, ~( P) j a7 r1 N. ^! y 青年:为何学校不教授机械之禅?3 M# z* r3 n, q& Y 禅师:学校只教授怎么作文,不能教授怎么当作家;只能教授怎么解题,不能教授怎么当数学家;只能教授怎么调色,不能教授怎么当画家。 ! r: r. @6 R, g, u青年:机械之禅,有何具体用处?( \3 S7 M/ t) [$ B0 y' p4 t. o- {! M 禅师:没有一台设备之中没有它,没有一个零件之中没有它。7 i$ `7 O/ Z. t& t" K 青年:数学、力学比之机械之禅如何? T& D! t% [8 y0 s/ R禅师:数学、力学之道窄,禅之道则宽广无比。机械之禅,以形胜,不以数胜。然机械之禅亦有数。& R2 w) d) c" i/ z8 w 青年:何谓以形胜,不以数胜?3 ?5 l6 }4 }) F! I 禅师:结构变化带来的益处,要远远大于其它。, {. _( w, {' U7 N l 青年:用数学、力学将结构做到最优化,似乎就可立于不败之地了吧?% g B$ Y; j. Y- o: x 禅师:物极必反,吾愿中道而行。 u4 D/ u5 @0 M: T |