你的天赋是什么？

1942

马克·吐温曾经写过这样一个故事：有个男人走遍了全世界想要寻找有史以来最伟大的将军。当他获悉他要找的那个人已经进了天堂时，他决定去天国之门寻找他。圣彼得指着一个普通人说，那就是他要找的人。
  I; `7 Q) X6 b: T' p; e: V
这个男人不高兴了，他说：“他绝对不是我要找的人，我认识他，他还在世的时候只是个鞋匠而已。”
1 V! j; ]+ [. o- w3 v: f; j/ ^2 @
6 l' D, N- Y& ^9 Y“我知道，”圣彼得说道，“但是如果他曾经做过将军的那话，那他一定是最伟大的将军。”

那么如何找到自己的天赋呢？
) E2 n" i* n% \. A
这时候，我们就需要——盖洛普优势识别器2.0。

  什么是“盖洛普优势识别器”？

　　世界权威分析测量机构美国盖洛普公司将历时50年，基于对上百万份人类优势测试结果的分析，开发成为独一无二的个人优势测量工具——优势识别器。

34个才干主题的分类及意义

盖洛普的优势识别器其理论模型是成功心理学，它所揭示的34大才干主题可以分为四类—奋斗、交往、思维、影响

奋斗大抵反映个人动机，既解答你“为什么做一件事情”的问题

成就、行动、适应、信仰、纪律、专注、排难、自信、追求

交往大抵反映人际关系的技能，即解答你“如何构建关系与信任”的问题

沟通、体谅、和谐、包容、个别、交往、责任

思维大抵反映学习风格与思考模式，即解答你“怎么做”的问题

分析、统筹、关联、回顾、审慎、公平、前瞻、理念、学习、搜集、思维、战略

影响大抵反映自我表达与获得承诺的方式，即解答你“怎样带动他人”的问题

统率、竞争、伯乐、完美、积极、取悦

基于这一分析，我们会发现，一个人的5大才干主题中，其不同分类主题的书目可以揭示出其职业优势的一般轮廓

宽泛而言，销售类岗位，动机类主题不可欠缺，因为这是底层激发一个人行动的内驱力，优秀的销售人员非有搞定客户，让对方对自己和自己的产品说是的驱动力不可，否则很容易在销售异议和一次次拒绝面前败下阵来，同时，交往和影响类主题也助益良多，因为销售说到底是解决人的问题，无法跟其他人构建有效信任和关系，并获得认同，销售很难持续成功

研发/技术类岗位，思维类主题首当其冲，无论分析、思维或者理念，良好的分析判断和逻辑思维才干，是他们创新、开发的基石

管理类岗位，交往和影响类主题非常重要，追寻权力和影响力，并善于赢得公司内外的承诺和认可，才可能在管理岗位上游刃有余，高层管理岗位，思维类优势主题如虎添翼，因为他们所关注的是宏观的战略与远景，没有良好的思维和概念能力，很难为组织勾勒恰当而激励人心的图景及竞争策略

另外，这里讨论的都是想在职业发展上去到一流所需要考虑的，如果只追求适合或者生存，恐怕不必拘泥于以上的主题探讨

对于确定领域内职位序列的选择

职业定位有两个基本问题，第一，你是否选择了适合于你的领域（医疗、教育、机械工程、IT、时尚等等）？你是否从事适合于你的的工作？你应该干什么，推销员、经理、行政主管、作家、设计师、顾问、分析师，或者某种独特的工作组和（P198）

盖洛普的优势主题，在第一个问题上无法帮到我们，因为领域过于宽泛，什么样的人都有可能在教育行业里做到数一数二，但你应从事什么工作，盖洛普的优势理论，却可以指点一二

举例而言，两个人的优势主题，一个人是“成就”“统率”“取悦”，另一个人是“成就”“交往”“体谅”，两个人都可以成为一流的销售人员，但却需要选择不同的职业环境匹配，前者有很强的驱动力，同时会倾向于用快捷、强力的方式让对方说是，并且很善于跟陌生人套磁，他适合做寿险、培训课程这样行业交流频次和签单率要求很高的销售工作，可以快速达成一致是这类销售成功的要件，然而第二个人，她也有很强的内驱力，但她喜欢跟人建立深入的联结和关系，而且很善于站在对方的角度考虑问题，显然，她适合的是大型设备、成套软件这样客户数目有限，但沟通周期长，与客户之间的深度信任和关系至关重要的销售工作。

所以不同优势主题都可以放出异彩，但需要结合特定的职业环境

指导自己开辟第二职业

如果自己从事当前的职业并没有致命的障碍，而且现在工作没有表现出明显的劣势，我们一般不鼓励大家进行急剧的切换，大多数人并不适合也无法承受由此带来的巨大风险，这时，我们一般建议逐步朝适合自己的领域、工种转换，优势主题可以作为自己转换的重要参考

譬如某销售经理，在现任岗位上工作也比较突出，但总觉得后续发展动力不足，他的5个优势主题是“沟通”“学习”“理念”“回顾”“交往”，很明显，他欠缺动机类主题，但思维非常缜密，善于学习和表达，我们建议他先从自己熟悉的销售培训做起，可以在公司内外，承接一些销售技巧、领导力、谈判和客户演示等方面的培训项目，在这一过程中印证自己是否更适合培训，逐步实现转换

与其他职业测评工具的结合解读

这里是一个空白点，我思考还不深，只作抛砖引玉的粗浅分析，优势主题因为是一个跨层次心里要素的测评，所以如果能和其他测评工具（前提是测评结果印证准确）结合，应能发挥更强大的作用

譬如一个人如果思维类主题特别突出，可以看MBTI性格类型里是否N-直觉和T-思考两项格外突出，加以印证，而一个人交往和取悦主题突出，是否与F-情感项存在一定联系。再者，动机类主题突出，可以与成就动机或内驱力测评结合来看，驱动他的到底是什么，是事业上的专精，还是经济报酬，这样能够更好地相互印证

归根结底，看一个人要全面去看，只看一个侧面对于准确把握一个人而言是非常不科学的，综合运用多种测评手段，并且结合个人自我意识及他人反馈将更有助于我们全面了解一个人的特质、风格、优势、劣势，而这，是科学职业规划的重要前提：）

2 h/ c* E% \+ S8 U! [9 K有兴趣的可以测测自己的优势主题
  D0 M4 U8 s$ Q  v; |8 m
《盖洛普优势识别器2.0》
2 d, V) L# V3 e8 g: n- d" dhttp://pan.baidu.com/share/link?uk=371670953&shareid=3080781616&third=0
盖洛普优势识别器测试.xlshttp://pan.baidu.com/share/link?uk=1275074161&shareid=27577356&third=0

. u8 k9 G4 L+ n6 K) c) {4 b$ Y- f（excel测试表格据说与官网上的测试会有些出入）

8 ^& J. F! x  I6 m0 ^9 P

恁老厮

人权

crazypeanut

恁老厮 发表于 2016-3-28 20:22
人权

  这破必威APP精装版下载迟早要完

1942

恁老厮 发表于 2016-3-28 20:22
& C( i4 G4 X6 R  W3 F/ a人权

/ ]' M3 y3 |1 }( d1 l34主题没有 人权 这一项。

半先生

吹牛B是我的最大天赋。

zsddb

知道我是怎么认为的吗？
一个人在一定的时期你那四大主题是不一样的，就是因时而异。
$ S5 k, m( ]% S2 _$ F* `读书那会，有动机当班长，但老板不让，全队估计我是唯一没当过班长历练的，过了那个时间段，班长这个词就从我的人生字典里剔除了。
! G1 ?% p- T$ H毕业后，有动机也有能力当连长，关系没搞好，还是老板不让，一样错过了当连长的时机，之后你觉得我还想当吗？
+ Y9 \. a6 I7 E! [5 X3 Q+ {转业那会，没动机，没能力当营长，老板让，但事业线已经自我转折了，玩科技去了，营长的岗位对我已经没有吸引力了。
4 }- [9 O4 `$ i% b" l$ J总结就是一句话，一个人适合干什么，不在于你的动机和能力，在于合适的时期能够匹配上合适的岗位。

开口扳手

. X& c) S* w. fC:\Users\Administrator\Desktop\QQ截图20160328221350.png第1道题就把我秒杀了

chuyxg

学习了

1942

zsddb 发表于 2016-3-28 22:02
' T0 `7 t1 {- g知道我是怎么认为的吗？
4 D8 {  j) q, P. P一个人在一定的时期你那四大主题是不一样的，就是因时而异。
: ]/ s2 W: u# ?" ]' O# Z读书那会，有动机当 ...

你说的有一定道理。
5 \, L2 a! I( o如果隔一段时间重新测试，前5大主题可能会有些许变动，但是基本都是在原来的前10大主题之内。也许原来的第6、7大主题提升到前五了。
+ H2 T5 u, d5 o3 P  w- ?
看看书中怎么说的：
" k% D& W* ]. a" i" a
+ U1 Y# U3 r- ^. t4 s+ M3 E+ S如果我不喜欢现有主题，我能培养新的主题吗？
1 q$ h6 J* o$ E' |: o5 o& b

　　简短的回答是否．,“优势识别器测试”测量你对一系列配对陈述的瞬时反应。通过将这些反应归纳成模式，测试旨在识别你的大脑网络中最强大的方面，即你的标志主题。如前所述，这些标志主题是贯穿始终的。无论你多么渴望改变你自己，这些标志主题都难以改变（我们进行过反复测试研究，让300个人做了两次侧试，其两次侧试结果之间的相关系数是0,89，而完全相关是1.0）。
　　然而，在你锁定你的五大主题之前，我们要提醒你两点。第一，虽然你的标志主题一生不变，但你可以学习新知识和技能，而这些新的知识和技能很可能会将你引向一个全新的舞台。
　　在研究中，我们采访了丹妮尔·J，其“体谅”和“统率”主题帮助她成为一名优秀的新闻记者。她的“体谅”才干使她的被访者不觉拘束，而“统率”才干又使她敢于提尖锐的问题。由于这些才干（加上她善于把洞察写成文章），她表现出色，被提升为特写编辑。然而，干了10年之后，她突然关闭计算机，重新安排生活，到重症收容所当了一名治疗师。
. D' R' p( m0 C9 K# c9 a$ F　　她觉得，当记者虽然有趣，但不能令她满足。母亲长期生病期间，她多次去医院，继而受到启发。她重新审视生活，发现自己如果参与帮助那些失去亲人的家庭，就能做出更大的贡献。于是她参加学习，成为一名治疗师，并到当地一家重症收容所工作。有趣的是，尽管她现在用的知识和技能完全不同，同样的“体谅”和“统率”主题仍在指导她的行为并帮助她取得佳绩。“体谅”不仅帮助她判断病人的痛苦是生理还是心理的，而且引导她寻找最恰当的言语来帮助病人家属宣泄心中的困惑。用她自己的话来说，这使她能在正确的情感方位与病人的家庭“汇合”。
. p/ w- t& g: f5 G( q　　她的“统率”主题甚至更为有效。她这样描述’‘统率”主题在其新职业中的作用：“当家属们获知他们的亲人即将死亡时，他们的第一反应是惊愕。他们无法相信。他们愤怒、困惑，常常拒绝接受事实。这时他们最不需要过分多情。相反，他们需要有人指挥。他们需耍有人告诉他们，下一步怎么走，该准备什么和做什么。我发现自己非常善于根据他们的愿望控制局面。我提供了他们所需要的权威和方向。”
- [9 J/ @1 |. j, h

　　丹妮尔只是一个例子。成千上万的人像她一样，虽然主题未变，但通过学习新的知识和技能而改变了生活轨道。或许你自己也是一例。你可能认同舞蹈演员布莱恩·M。当他挂上舞鞋，转而学习法律之后，他对舞台的热爱（“追求”主题）就变成了对法庭讲台的热爱。你也可能认同教师吉利安·K。她帮助别人学习的渴望（“伯乐”主题）在她转行到一家医药公司后起到新的作用。作为一名产品支持人员，她的职责是向医生们讲解新药的功能。
8 A) C; K7 q. l6 p# N　　一如丹妮尔、布莱恩和吉利安，你可以通过学习新的知识和技能而开始新的生活。如果你感到被自己的标志主题所困，那就学习他们的例子。你虽然无法对你的大脑重新布线，但通过学习新的知识和技能你能重新定位生活。你虽然不能发展新的主题，但你能发展新的优势。（饭.饭..论.坛..手.打.）
! x" L% E# B6 a) \　　第二，你可以决定接受第二次“优势识别器测试”。做完后，你可能发现五大主题报告单上出现一两个新的主题。发生了什么事？难道你改变了吗？难道你突然发展了新的标志主题？不，不是这样的。你的整体反应模式并无改变。但你的个别反应模式略有变化，结果，你的第六和第七主题向前越升，替换了原有的两大主题，主题的排序有了变化，但你的本质未变（警告：如果由于某种原因，你接连做了三次“优势识别器测试”，切勿相信测试结果。你做第三次测试时，测试中至关重要的自发性已经减弱，致使测试信度大打折扣）。

1942

开口扳手 发表于 2016-3-28 22:15
第1道题就把我秒杀了

测试的时候重要的是自发性。要控制好时间，时间长了可能就不准了。大侠测的几个主题是什么？
9 H- z5 I1 \5 |0 Q# R