原楼发表在其它必威APP精装版下载inventor版块! A1 l6 J: K3 p+ D
原楼主问,下图如何用inventor建模+ e( `& e* l2 x8 f4 o9 f: X' I; A
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结果从1楼到8楼扯了几层楼的淡。; ]! E+ g: @; u# G8 ^. G( `0 i
9楼算是应助了 t/ ~# J9 H5 t4 I$ P: H4 w
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0 X& N% I, T# t# d9 ^@陈伯雄 于13楼问道:“各位,您不觉得楼主提供的工程图,其实不是真正的设计结果吗?”+ K8 ~% y( u$ s2 T. E6 E. S
14楼回道:“陈老师,我觉得把这个图纸给工人拿去干活会很痛苦……应该继续拆解直到可以直接下料”
6 [ D8 M; I" U4 v陈老师于15楼回答:
- q( a, K5 E. K, w$ X“我说过“其实不是真正的设计结果”,而是一些不懂制造的制图教师级别的人杜撰的,这样的“题目”还有许多,玩Inventor而已。
0 q6 k( B$ B/ K+ j两个明显的问题:
2 k! I0 O! q, x. }6 t3 o2 H) O+ c1)尺寸90和86的标法明显外行% F b8 M% @& [- A
2)管子要弯曲,但是不会是在两个平面中测量为R,而是空间管子轴线测量为R
+ K* E$ g% l# k7 p4 n. k. H" @这个零件按一般的设计应当是铸造件,所以不必再分解。
* Z( G- f6 z8 D3 L0 v8 s; E+ a18楼也应助了
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* ^8 \0 ?) z$ _+ d" @陈老师紧接着回复:
3 v1 ?: L, t- Z- |" ^, z, \各位:% S2 i5 _- z$ C4 k6 r
假如我是一名工人,拿到了您给的图样,想不出怎么在制造中测量,例如那几个R20。于是我找到设计部的您问道:+ H8 T1 r- S, e7 j m
xx工程师:请教您设计的这个R20我应当怎样测量才能确定我做的对不对呢?! \* J* v! Q |8 r
您想怎样回答?7 k$ k' s* @: }' e
假如我是您的设计主管,拿到了您给的图样,有个关键的设计参数没看清楚。于是我找到设计部的您问道:$ j8 Q: F ^* ^( T
xx工程师:这根管路的设计约束条件之一,是最小的中心线弯曲半径,它应当与流速和阻力直接相关。设计中你是怎样计算确认这种“在并非正交的角度上标记R20”,已经能确保最小弯曲半径的呢?. A6 e! F. B) z0 l7 ^/ S
您想怎样回答?+ b* u4 C8 L5 t6 {' N3 _* i
我很想听听各位在这个假设的实际工作环境中,您是怎样应对下级的工人和上级的主管,以表现自己并非胡乱设计?
7 a1 R! w+ u& D2 k6 K& Z/ L当然,如果您并非是在职设计师,我说的事情您可能看不懂也没想到,这个正常。您做过足够多的设计之后,自然就会理解了。
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终于有明白人出现了。8 W+ M( v* n M
22楼回答:" u( N' l3 A7 _/ h
这个题在Inventor里是作不出来的,因在其三维草图里折弯圆弧端点,不能对其重合约束.当然这不是Inventor的过错,而是标注尺寸31、55不正确的原因.0 I+ X9 m2 @+ B% ]5 A& i2 D
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以上几楼的应助均为椭圆弯头,这都是不切合实际的.
9 G/ b& l& a r/ r如果你把折弯实体(由三维草图绘制折弯线生成)单独来看就是弯头.实际上该图也可以用包含弯头的组合件而形成.就是不是组合件它的外观应等同组合件,这样的设计才是正确的.+ ?: ]0 H8 E. X! l' D
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29楼问:- P' x; M' Q$ {% @- J, U( k( |
不说是部是弯头这事儿了……椭圆是哪部分呢?请您详细指出,我查看了一下模型,没发现有椭圆元素,请您帮忙确认!
9 H6 r7 X1 J' O4 d( l31楼回答:把水平面的圆弧投影到斜平面就是椭圆弧.
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/ H6 [# _$ A- r+ c" d5 M陈老师紧接发问:你认为,弯曲部份的半径,是在什么位置测量的呢?
- Q3 G- D9 l$ M1 ]32楼回答:陈老师,这个东西如果折弯的话是内侧测量的,用20直径的东西做胎折……
- T4 ~$ r0 A9 u9 }: e' W! H最后陈老师做了总结发言:3 j8 T4 i( z. R1 U( v$ p0 b) V
各位,我很遗憾,也有些意外。9 i7 y& X( L2 D
其实这本是个很简单的问题,我认为只要您是学机械设计的,也做过一些设计,就能很快醒悟。
1 L5 N! h2 }6 i7 X5 B# _4 Y但是事实是,在我反复的提示和引导下,只有 一人基本上明白了问题的所在,而且也只有 另一人跟着有所醒悟。) o- w7 q9 w( m, M' ^
别的网友(尤其是楼主)是怎么回事呢?我想不出来。/ @. ?$ X% j$ W6 x m: ?. E
类似这样的“谬种流传”的练习题,实在是太多了,尤其是在那些看似专业的“xxx竞赛”中的题目,更会产生负面的作用。问题在于,这样的题目许多网友还以为很有趣,在不断地探索呢。他们的机械设计与制造的专业知识,都去哪儿了?7 ^! b# q6 y( A B
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+ I) T: r* j+ k0 d用什么软件作三维管道布线并不重要,关键是专业知识的掌握。那么问题来了,为什么很多看似简单的问题,竟然盖了几十层楼才解决问题,但毕竟楼主还参与互动交流,有的则是楼盖起来了, 楼主已乘黄鹤去,此地空余求助楼。6 k* J: C# M9 e0 Q$ B1 U! j" v
陈老师问,专业知识去哪了,老板问,人都去哪了。
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