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也谈全民高学历对制造业是否有影响

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1#
发表于 2019-6-21 11:26:01 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
人生方向,自然与社会引导有关,只是与大学教育是否失败关系不大。7 Z( |9 |& l6 j* z2 z: x# n

) e+ n( \" L& [6 X# V我小时候,学习并不优秀,但父母为了我将来少受苦,坚持让我读大学,这是一个家庭甚至一个家族,对后代的期望。
8 ~, K! ^5 {& T$ n, ]. L- y: `

2 r# m( @. \8 K在各行各业,优秀的人才必然是有向上惯性的,那在制造业,哪家人才多,哪家必然有吸引人才的优势。判定是否是与教育有必然联系,个人觉得很难。但一定与个人努力息息相关。

- a$ x8 I: v$ o$ |9 k$ s8 |9 E0 P) ]' `- s* z# `0 [3 B) K1 M
制造业整体不行?未必,华为就是典型的制造业,机械制造也至关重要。只是华为为了企业有效的发展,最大化的吸收世界各国的优秀人才,与我国的教育相关,但应该论及不到“失败”,如果失败就不会有华为等世界知名企业。

0 _4 p2 c) `+ g4 x
( o! I- p3 u' W7 E话说回来,如果我国的教育不够普及,恐怕大家难得欢聚一堂,各抒己见。只是楼主大概觉得教育机制有问题,那需要详细的列出来,而后进行专业分析。咱们个人就像现在天南海北的随便聊聊,说到负责任,恐怕没人出声了。
- D, c2 }( G! H5 A
再说实际操作,如果某人是高级技师,或者工程师,又或者是上进自律的人才,那么这个人必然对自己的工作是有思考、有方向的,积极从事实践工作必不可少,而且发现问题、积累经验是他的习惯。我国的教育,在某些方面恰恰是注重培养个人这个习惯的。. R/ p  h  D+ ]: A$ t2 i

( i! U1 z1 }/ _( ?公司发展,离不开有经验的技师,如果更理想的话应该是每位工人师傅都有一定的技能专长。可现实状态是所谓技师处于养老状态,小师傅们或碌碌无为或一无所知。这不该是教育问题,而是企业管理问题,是真正的社会现象。
  `8 K" u; M$ i/ X8 x, U5 ~4 m3 C0 r+ W1 B

' I; W, r. v6 u. ?- Q" s6 n) _+ w5 i# E6 c7 ?9 r& M$ [. k
《制造业现状证明,全民高学历模式已经失败》  Z) ~2 E' I) V: O
//www.szfco.com/thread-982731-1-1.html/ g# i1 E; E) ]) ?  K; U
(出处: 机械必威体育网址)
! F" _% ?. P8 n- ~: r3 }的所思所想。

) n  x" a: Y: L' {5 h  K$ p) W

  }& }& b. @, T5 i3 }) t( @$ n; t1 b0 q" Q

% P+ g. S; S/ `: k

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33#
发表于 2019-6-27 09:45:05 | 只看该作者
自我提升更重要
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32#
 楼主| 发表于 2019-6-26 14:22:42 | 只看该作者
渔家郎 发表于 2019-6-26 08:31" _; k0 K* R+ ~' X/ X) N3 J! j
李云龙的实战经验加常乃超的军事理论知识!

$ W2 c( O. ]5 a1 [所以当年有了黄埔军校,高级将领怎么会没有理论支撑,是吧?
; g# t* a5 k; y) p( G; R
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31#
发表于 2019-6-26 08:31:33 | 只看该作者
siralop 发表于 2019-6-22 14:46, o2 y' E' v% w! t) {
正解!~

6 `' Q; W: K1 k8 t李云龙的实战经验加常乃超的军事理论知识!
6 M( X' Z7 \6 }( m- q+ h* G, e& g$ f/ ]. b0 \' f
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30#
发表于 2019-6-24 09:07:55 | 只看该作者
loveskycc 发表于 2019-6-23 09:05  P1 B, L8 P4 M# q3 E" a  I
你的数据很明显有问题,首先招生人数每年是不一样的,最近20年是除了个别例外大致上逐渐递增,1998年只有 ...
* N, e. R# ]4 u# j. z; ]! c
都是按照毛估的,数量已经算多了,如果按照真实数据,数量还要少。3 ^0 Q" g7 d. L" _
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29#
发表于 2019-6-23 11:25:07 | 只看该作者

学历和学习

未来第一站 发表于 2019-6-22 21:54
7 B/ d( L' }! _& T- O有影响是必然的,但不要用一个去评价另一个。
+ q9 r! g6 @6 B* H7 X
只是很多人没搞明白学历和学习的关系。。。学历是增加经历,学习是增加能力,前者修炼外因,后者强化内因,不冲突而且相互影响
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28#
发表于 2019-6-23 11:13:32 | 只看该作者
Venerealulcer 发表于 2019-6-21 16:17# S7 S5 h. i4 d( X# `
985,211是2000年前后提出来的,到现在勉强20年。每年高中毕业800万左右进入大学,也就是说,20年内有1亿60 ...
; W  i7 S; m" V1 `, e
支持; h: @8 W. q9 M4 ]3 [
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27#
发表于 2019-6-23 09:05:57 | 只看该作者
Venerealulcer 发表于 2019-6-21 16:17
7 i3 C0 \$ s5 C- v% N' O/ s985,211是2000年前后提出来的,到现在勉强20年。每年高中毕业800万左右进入大学,也就是说,20年内有1亿60 ...
# p$ A0 b7 K' ?0 r5 _6 ?
你的数据很明显有问题,首先招生人数每年是不一样的,最近20年是除了个别例外大致上逐渐递增,1998年只有100万
7 Y# H7 E! j9 J1 v) u7 D# E其次招生人数不代表毕业生人数,我大学时候我们班招生21个人,有一个没来报到实际上是20个人,其中有一个因为政策原因提前上岗,后来毕业19个。。。
/ R+ s8 |0 k$ @1 j! F所以你要去查毕业生人数,另外毕业生人数尤其是985、211特别是理工科,多少被欧美收编的,最后才是实际上社会上流通的。。。
4 k: }4 Z) |3 l. l! W
& _7 Z* `. e/ a, w引用搜狐教育的数据
9 f3 Q/ I& x* e. M: D3 ~http://www.sohu.com/a/311244178_507441& m0 u, |% C' k9 |9 x) A$ {
5 a0 O9 m, m  s) p( _
全国历年高校招生1950-2016录取人数及录取率
1950年,招收新生:5.8万人,
1951年,招收新生:5.2万人,
1952年,报考人数:7.3万人,高校招生数6.64万人,录取比例 91(%)
1953年,报考人数:9.0万人,高校招生数7.0万人,录取比例 77(%)
1954年,报考人数:13.4万人,高校招生数9.38万人,录取比例 70(%)
1955年,报考人数:17.7万人,高校招生数9.8万人,录取比例 60(%)
1956年,报考人数:35.0万人,高校招生数18.5万人,录取比例 48(%)
1957年,高中毕业生人数:19.4万人,高校招生数10.6万人,录取比例54.6(%),报考人数:25.2万人,录取比例 42 (%),
1958年,高中毕业生人数:21.9万人,高校招生数26.5万人,录取比例121.0 (%)
1959年,高中毕业生人数:30.0万人,高校招生数27.4万人,录取比例 91.3 (%),报考人数:33.3万人,录取比例 81(%),
1960年,高中毕业生人数:29.0万人,高校招生数32.3万人,录取比例 111.4 (%)
1961年,高中毕业生人数:37.9万人,高校招生数16.9万人,录取比例 44.6(%),报考人数:21.4万人,录取比例 80(%),
1962年,高中毕业生人数:44.1万人,高校招生数10.7万人,录取比例 24.3 (%)
1963年,高中毕业生人数:43.3万人,高校招生数13.3万人,录取比例 30.7 (%),报考人数:53.1万人,录取比例 25 (%)
1964年,高中毕业生人数:36.7万人,高校招生数14.7万人,录取比例 40.1 (%)。报考人数:44.9万人,录取比例 34 (%)
1965年,高中毕业生人数:36.0万人,高校招生数16.4万人,录取比例 45.6(%)
1966年至1969年,推迟高考,大专院校没有招生。
1970年第一届工农兵大学生,19709-19713月入学,招收学员9万人。
1971年,没有招生,原因待查。
1972年第二届工农兵大学生,19729月入学,招收学员13万人。
1973年第三届工农兵大学生,19739月入学,招收学员15.3万人。
1974年第四届工农兵大学生,19749月入学,招收学员16.5万人。
1975年第五届工农兵大学生,19759月入学,招收学员19万人。
1976年第六届工农兵大学生,19773月入学。招收学员21.7万人。
(人们把从工农兵中选拔的大中专学生称为工农兵学员,从1970年至1976年,我国共招收六届(因为1971年没有招生)工农兵学员约有2300万人,另说有2880万工农兵学员,其中录取在全日制普通高等院校就读的学生又称为工农兵大学生94万人。)
1977年,报考人数573万,录取人数27万,录取率4 .7 %
1978年,610万人报考,录取40.2万人,录取率6.6 %
1979年,468万人报考,录取了28.4万人,录取率为6.0%
1980年,333万人报考,录取28万人。录取率为8.4%。一些省、市、自治区扩大招收自费走读生7000多人。
1981年,259万人报考,录取28万人,录取率为10.8%
1982年,187万人报考,录取32万人。录取率为17.1%
1983年,167万人报考,录取39万人。录取率为23.4%
1984年,164万人报考,录取48万人。录取率为29.3%
1985年,176万人报考,录取62万人。录取率为35.2%
1986年,191万人报考,录取57万人。录取率为29.8%
1987, 228万人报考,录取62万人. 录取率为27.2%
1988年,272万人报考,录取67万人。录取率为24.6%
1989年,266万人报考,录取60万人。录取率为22.6%
1990年:报考人数283万,录取 61万人,录取率为21.6%
1991年:报考人数296万,录取 62万人,录取率为20.9%
1992年:报考人数303万,录取 75万人,录取率为24.8%
1993年:报考人数286万,录取 98万人,录取率为34.3%
1994年:报考人数251万,录取 90万人,录取率为35.9%
1995年:报考人数253万,录取 93万人,录取率为36.8%
1996年:报考人数241万,录取 97万人,录取率为40.2%
1997年:报考人数278万,录取 100万人,录取率为36.0%
1998年:报考人数320万,录取108万人,录取率为33.8%
1999年:报考人数288万,录取160万人, 录取率为55.6%
2000年:报考人数375万,录取221万人,录取率为58.9%
2001年:报考人数454万,录取260万人,录取率为59.0%
2002年:报考人数510万,录取321万人,录取率为62.7%
2003年:报考人数613万,录取382万人,录取率为62.32%
2004年:报考人数729万,录取447万人,录取率为61.3%
2005年:报考人数877万,录取504万人,录取率为57.5%
2006年:报考人数950万,录取546万人,录取率为57.5%
2007年:报考人数1010万,录取567万人,录取率为56.14%
2008年:报考人数1050万,录取599万人,录取比例57%
2009年:报考人数1020, 录取629万人,录取率为61.8%
2010年:报考人数947, 录取657万人,录取率为69.4%
2011年:报考人数933万,录取675万人,录取率为72.35%
2012年:报考人数915万,录取685万人,录取率为74.86%
2013年:报考人数912万,录取684万人,录取率为75%
2014年:报考人数939万,录取698万人,录取率为74.30%
2015年:报考人数942万,录取700万人,录取率为74%
2016年:报考人数940万,录取772万人,录取率为82.15%
2017年,根据权威数据统计,我国大学数量已经超过2500所。预计2017年更将突破84%
+ D: k6 G& [) B$ O" P0 S1 V

( l5 `3 K: L/ y6 {. g; p: V; U
* U& f1 S5 G/ }- J6 |- S' w3 @! v' ]7 a% R9 C6 U  u. y# m" B9 ?$ O- h! Y
; n+ A8 h$ o/ p+ R" U
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26#
发表于 2019-6-23 08:51:07 | 只看该作者
侯呆呆 发表于 2019-6-21 12:049 ?$ j: z3 C8 U
一定要反对读书无用论,读书肯定是有用的。也要反对唯学历论,学历不等于能力。大家看法不要走极端。现实中 ...
2 c0 |: I( s7 g8 }2 j+ A8 T. n9 F+ X
所见略同。。。然而真正坚持学历论的打的是另一种算盘,实际上大家都对,只不过双方没有找到那个相互理解的点。学历论是偏向于资源论,而读书是自己技能的提升,总之越成长越发现这个世界没有什么捷径
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25#
发表于 2019-6-22 21:54:25 | 只看该作者
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