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诚实的老外--“我给中国大学挑毛病”

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1#
发表于 2007-9-27 00:05:18 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
再发一个诚实的老外:“我给中国大学挑毛病” 大家看看7 `' i1 S* S) Q2 ]; P7 v( @5 Q6 B/ r

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我在德国学了4年,在中国大学也读了两年的本科,跟中国学生共享过狭窄的宿舍,坐在同样的课堂里,我不觉得中国大学的问题是经济问题,但我认为与以下三个问题有关:
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2 N( K* e/ ^9 ~2 S, s7 ?6 }7 ?  公共课程学分与时间占用太多
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6 {" x/ u" a+ @3 L  首先,中国学生专业课程比较少,体育类等公共课程学分与时间占用太多。我所学专业的公共课程占全课程的30%与学分的30%以上。如果中国学生能把更多时间放到专业课上,效果肯定更好。* L9 }: D) B+ }6 n5 S2 E! m4 k4 B
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  其次,中国本科专业实践培训与实习机会太少。中国大一、大二、大三没有时间实习,一直在准备理论性强的考试。而大四时,很多同学几乎没有课,但他们却放弃了这个本该用来实习的学期,而跑去参加各大招聘会或准备考研,不把学到的东西应用于实践,大四就形同虚设。德国许多大学从大一开始,就给了学生实习的空间。
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' B7 j, {) A, U' t: h# L  最后,相当多的校区建设位置与实用性不好。比如不少房子的结构不能为残疾学生或病人提供方便,有的建筑漂亮却不人性化,建筑面积大但使用面积小。结论是,虽然中国大学学费一年比一年贵(即使在德国人眼里,中国学费都不算便宜),但中国大学的消费者对资源的分配完全没有影响力,必然造成了现在的供应不能符合需求。
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  老师工作量的增加,导致老师走马观花
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) h3 N- ~& ]. z- Z- {  中国大学最大的问题,就是从培养型向生产型大学的转变。我参加过的一些班有90多个学生,老师无法因材施教。而国外大学的优势在于所谓的“小组讨论”,教师与10~15个学生进行深入讨论。如果中国要培养出具有创新能力的学生,那么应该招聘更多老师,改善教学质量。
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& Y- N% \2 Y" m# x4 d  U# l  我在中国看过一些不太符合教书资格的老师。一些英语听力与口语课,就是看电影、听磁带,这种教育方式下学生们根本不需要老师,这时候老师应该多努力或者就请干脆退居二线吧。还有很多老师不够严谨,对学生的要求太低。虽然高考很不容易,但大学不应该放松对学生的要求,大学教育应该比高中教育更严格。特别是在小学、初中、高中资源分配已不平衡的中国,“严进宽出”对来自不发达地区的学生不公平。
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  中国大学生综合素质比较低,自主学习精神差
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0 j( Y; ~0 m* Q' W' |$ {1 d  虽然中国人的考试技术闻名世界,但对大学生的长期学习肯定不利。一些高考中拿高分的学生,一句英语都说出不来,还有很多学生一个学期都在玩电脑,只有考试前两周才开始背老师提出的重点,还经常抄网上的文章交作业,缺乏主动学习的精神。在上课时看小说、发短信、听音乐或睡觉,也是对老师的不尊重。  O* B) r: L# K. P1 I, L! |) p+ g
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  还有些大学生缺乏社会责任感,对节约能源、环境保护、乐于助人和合作能力的概念很陌生:经常最后一个从教室出来却不关灯或电风扇;随手丢弃垃圾;不提醒丢失东西的同学;在冬天温暖的图书馆里用物品占座几天,但是自己都没去那儿学习;吃饭的时候不排队,争抢中把别人的饭撞到地上。
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3 w. r0 Q; ^$ x, n3 F- S9 L- D  总的来说,中国大学目前状况不理想,培养出来的人对建设和谐社会不利。和谐社会要靠社会里的你我他,作为中国未来的知识分子与中国经济发展的骨干人才,中国学生肩负重任。只有中国教育领域(而不应该是产业)里的老师、学生和工作人员一起努力,并向国外优秀大学学习适合自己的经验,才能在中国创造出一个和谐社会,打好中国下一步发展的基础。
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19#
发表于 2012-4-26 17:39:34 | 只看该作者
shi nian shu mu , bai nian shu ren
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18#
发表于 2012-4-26 17:25:47 | 只看该作者
确实是这样,高中努力奋斗。好不容易靠上大学了,这时候最应该的学习。学习怎么做人,怎么做事,学习以后将要从事的专业知识,但是上了大学以后,我们却是在谈恋爱,睡觉,玩电脑。我们的教育完全颠倒了,小学初中该玩的时候我们只能被逼着学习,大学该努力学习的时候我们却在玩了。
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17#
发表于 2012-4-25 21:13:20 | 只看该作者
细雨润荷 发表于 2007-9-28 13:38 : Z3 G8 ^  E1 t1 W% C$ r9 h  Z
这是中国教育部的悲哀, 是他们的无能导致中国下一代的荒废!!!可现在,令人愤慨的是居然一如既往没有反省弥补 ...

+ U) V9 a$ y. U2 D2 B! N大学是个消磨意志的地方,这是我大学第一堂思想道德修养与法律基础课,老师讲给我的,现在的我大四。感觉很有道理。
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16#
发表于 2012-4-25 19:49:24 | 只看该作者
中国大学的路还很远
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15#
发表于 2008-4-20 12:07:54 | 只看该作者
你改变不了环境,你可以改变你自己,不要让不良的风气坏了你就好了,中国大学教育是有问题,不过,我相信以后会好的!扩招质量是下降了点,但是总体的素质还是提高了的.我们要看到这点:不能为了培养你一个人去拿诺贝尔奖,而其他人都去种田吧.
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14#
发表于 2008-4-20 11:27:05 | 只看该作者
体制是体制的问题,关键在个人!如果能遇到良师益友,一身的收获在大学开始了。。。。
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13#
发表于 2008-4-19 15:32:35 | 只看该作者
原帖由 细雨润荷 于 2007-9-28 13:38 发表 . K- H1 L7 H1 B+ y1 C" z+ l
这是中国教育部的悲哀, 是他们的无能导致中国下一代的荒废!!!可现在,令人愤慨的是居然一如既往没有反省弥补的举动.
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我听一个在外面兼职做台的(不出台)女学生说,一次她们那来了几个江苏教育厅的官员(一家境富裕的男生因为考研而宴请他们的),当那些官员知道包厢里几个女的是大学生的时候,连说:正常的,正常的!然后介绍自己也是大学毕业的,然后还流利的说几句英语以证明他们真的是大学毕业的!我觉得现在的教育就是教你一些自己看书也能看懂的理论知识,把你的钱骗光,然后发一张文凭给你,然后你自己去找工作吧.但是偏偏你不这样做,外面的老板还信不过你的!
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12#
发表于 2007-12-19 21:09:00 | 只看该作者
太同意这老外的观点了!
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11#
发表于 2007-10-9 13:43:18 | 只看该作者
真是一针见血啊,社会体制的原因哪
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