这个世界上教师有很多,但师父是很少的。
师父是一个懂伟大人性艺术的人,他不仅成功对冶了他自己的所有障碍,而且他还能对治别人的障碍与阻难。应付自己很难,对治别人的问题就更不容易。师父的境界是能正确的帮助别人,而那是最艰难的艺术,因为其它人企图创造各式各样的抵抗,你越想带它来,他的自我迷失越是抗拒,因为那就是他处在困境的地方-----他的自我认同他的迷失。
教师很廉价。做一个教师只需要一点了解事物的知性能力,一点解释的能力,只要你稍能表达,你就可以成为教师。经典已摆在你面前,稍做练习,你就可以对事物有逻辑性的通透,你可以证明事事物物的是非,人们就会被你吸引,因为人人靠头脑而活。
教师是逻辑指向的。他可以教导你,但他的教导不会引领你,你还会停在同一个地方。教师不知道他在教什么,因为他谈的只是非经验的一切。他可以累积了很多知识,但他其实什么都不知道。你很容易便接受教师的意见,因而他和你在同一等级、同一个境界,他们很有影响力,因为他讲什么你都懂。
教师的教法是死的,他才不管你是谁,他继续某一固定的教法。他的焦点在「教」而不在「你」,事实上,他并没有真正的焦点。教法并不是为人而存在,而是人为被教。
可是,对师父来说,教导只是玩具。戒律如果有帮助,就是好的,没帮助,就不需要,有时他会帮你,有时他不帮。对某些人来说,他们变成一座桥,对某些人而言则是重担。师父所说的针对个人,像一封信一样,你不能将它普遍化。
教师不是师父,千万别搞错了。
|