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作为长期使用Inventor的用户,更用陈老师的“Inventor11实战教学”视频教程学习过来的我,到现在电脑里还存着这近7G的教程。对陈老师,只有两个字“敬佩”。敬佩到我从来不对陈老师在各必威APP精装版下载里的发言进行反驳。说有例外,那只有在Inventor的官方公测必威APP精装版下载内部。
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而,很多设计人员自身的专业设计水平不高,是每个人成长过程中,必须走过去的一段漫长的路。1 D0 U& L$ t7 f' Y) [% c
2 b+ U( K. g6 r) I# j而,任何时候,我们都不能要求每个人都千篇一律地行动和思维,更不能要求每个人必须达到一定境界才能获得评价和疑问的权利。
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/ e* e! q5 f3 P4 m e使用者的能力和所处环境千万种。比如,学生想选一个细分行业,然后再想选择一个软件。这时,马上就产生了“比较”这个动作。- k. y, A& V" O# Y4 @) H5 n
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上班了你就知道必须用哪个软件了?你怎么知道人家是想一毕业就独立?你怎么知道他到公司,就没有能力改变公司在使用的软件?你怎么知道他没有那个本事?/ C# Z4 ^4 ?( e0 g4 ~/ B$ r
" r/ X. {2 t* O8 {比较软件,对太多的人,确实没有用,因为只能被使用。但,又对太多的人,确实有用,因为可以自己去选择。
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- N1 C. d3 E+ f! _' v. r! F' T所以,比较软件这个行为值不值得,只能看每个个人的情况而定。
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G7 K: t) x! A而,明明自己觉得不需要比较,而拼命在比较软件的交流里大喊没必要比较,那也只能一件事:那个人自己不需要比较软件。
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1 _% m7 R+ A+ F( j谈论“比较软件”有没有意义,好比谈论一台设备用气缸好还是凸轮好一样。没有绝对划定的前提条件的情况下谈论有没有意义,这本身就是没意义的事情。
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5 a3 b7 C, B5 p, ?$ ~你觉得没意义,大可走开,省得上火,还能干点别的有意义的事儿。
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/ Q; z1 x1 Z; ?最后说两段:# |2 Z0 i% \7 ?8 M+ N' P+ z+ I
# r$ L$ M5 I9 z5 N2 S: d. j陈老师,不是不许别人判定,而是在评价别人的判定,并引导判定者有更清晰的思路和学习方法。不要误解陈老师。
8 T' x2 j% F, } ~2 m太多的人对陈老师怀着和你相同的想法,那是因为,不愿意接陈老师一个接一个的反问。而,陈老师,一直是引导式教育的楷模。
" a' @3 A7 x0 ~7 g5 B陈老师设的反问连珠炮“圈套”,你跳进去并坚持到底,那就会受益不浅。而,喜欢被灌输式教育的人,对他一般都怀有敌意。) l. E" X$ I- `7 a4 a0 Q
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想从软件中寻找设计理念,是因为自己缺少设计理念。
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; \% I8 x0 v/ r' _ m这,不仅不与比较软件向矛盾,反而更确定了软件比较者有坚定的设计理念,不想被目前的软件束缚或歪曲自己的设计理念。
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软件怎么编的,我就怎么来,那才叫没有坚定的设计理念。你说呢? |
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