原楼发表在其它必威APP精装版下载inventor版块) X+ r2 j( f: Q. ^6 H* W
原楼主问,下图如何用inventor建模$ T) [2 S" M4 S. ?# A
0 }# A, e/ q* T" i% E+ x结果从1楼到8楼扯了几层楼的淡。
" ?7 h! R5 d( G9 U1 u7 e; c9楼算是应助了
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@陈伯雄 于13楼问道:“各位,您不觉得楼主提供的工程图,其实不是真正的设计结果吗?”
/ w% u3 P1 r! v3 k. T$ o14楼回道:“陈老师,我觉得把这个图纸给工人拿去干活会很痛苦……应该继续拆解直到可以直接下料”8 a+ q- P0 c9 H- o1 i$ K
陈老师于15楼回答:
9 h# Z+ |' c. n! f7 `' @“我说过“其实不是真正的设计结果”,而是一些不懂制造的制图教师级别的人杜撰的,这样的“题目”还有许多,玩Inventor而已。: V3 R7 B0 `* C4 y( ^* }
两个明显的问题:6 w5 j! Z1 S5 x* z, z! V
1)尺寸90和86的标法明显外行# `. O& C2 g# D$ [6 ]0 r) F
2)管子要弯曲,但是不会是在两个平面中测量为R,而是空间管子轴线测量为R5 T, k5 B5 j0 ^( V
这个零件按一般的设计应当是铸造件,所以不必再分解。! t9 v5 P, D/ T
18楼也应助了1 C" [( T3 _/ `
* l+ c0 o# X& a) `* `6 J/ D: G陈老师紧接着回复:8 g. F! j7 x1 N6 M. R F9 x
各位:
: L& T+ i9 x6 Z2 G+ u. x假如我是一名工人,拿到了您给的图样,想不出怎么在制造中测量,例如那几个R20。于是我找到设计部的您问道:
1 i+ D0 U |, }1 \xx工程师:请教您设计的这个R20我应当怎样测量才能确定我做的对不对呢?- Z# P0 F+ Z. a7 g4 ^0 H
您想怎样回答?
, ~# h: S& \# |4 {/ H' |假如我是您的设计主管,拿到了您给的图样,有个关键的设计参数没看清楚。于是我找到设计部的您问道:
$ \0 _4 }- g/ J2 C1 X% wxx工程师:这根管路的设计约束条件之一,是最小的中心线弯曲半径,它应当与流速和阻力直接相关。设计中你是怎样计算确认这种“在并非正交的角度上标记R20”,已经能确保最小弯曲半径的呢?
/ q) g0 C. d5 h( D Y b, Y您想怎样回答?
2 o7 R3 N8 S. Y$ L' c# q) U6 U我很想听听各位在这个假设的实际工作环境中,您是怎样应对下级的工人和上级的主管,以表现自己并非胡乱设计? i9 g' g/ r/ S
当然,如果您并非是在职设计师,我说的事情您可能看不懂也没想到,这个正常。您做过足够多的设计之后,自然就会理解了。
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& w6 x/ i+ |2 o/ c. |终于有明白人出现了。
) i0 w7 x3 h+ M( B( n22楼回答:
) H2 I2 V: n+ O/ N5 o" u- `这个题在Inventor里是作不出来的,因在其三维草图里折弯圆弧端点,不能对其重合约束.当然这不是Inventor的过错,而是标注尺寸31、55不正确的原因./ n$ K& E" R! `. o* D& O& E
, d9 A" ^: w; {& u以上几楼的应助均为椭圆弯头,这都是不切合实际的.+ _( d$ M$ q7 G
如果你把折弯实体(由三维草图绘制折弯线生成)单独来看就是弯头.实际上该图也可以用包含弯头的组合件而形成.就是不是组合件它的外观应等同组合件,这样的设计才是正确的.% v4 {9 V; @: t" [* x) j4 [
" ^. G7 C- E7 _29楼问:7 I- R/ h3 J+ b
不说是部是弯头这事儿了……椭圆是哪部分呢?请您详细指出,我查看了一下模型,没发现有椭圆元素,请您帮忙确认!6 s9 u0 I- E5 J& |8 K( O
31楼回答:把水平面的圆弧投影到斜平面就是椭圆弧.
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陈老师紧接发问:你认为,弯曲部份的半径,是在什么位置测量的呢?
" U! W1 i" k( L2 q V7 f+ k32楼回答:陈老师,这个东西如果折弯的话是内侧测量的,用20直径的东西做胎折……2 c8 T: }# n- O- v
最后陈老师做了总结发言:4 l3 A* K ] I$ G1 {
各位,我很遗憾,也有些意外。; U: a8 _9 Y7 `# S; O
其实这本是个很简单的问题,我认为只要您是学机械设计的,也做过一些设计,就能很快醒悟。3 @* {, G6 k5 y7 m8 P
但是事实是,在我反复的提示和引导下,只有 一人基本上明白了问题的所在,而且也只有 另一人跟着有所醒悟。
5 f0 q# ]% h( f" v别的网友(尤其是楼主)是怎么回事呢?我想不出来。
; t: t/ W- ?: r- j! f类似这样的“谬种流传”的练习题,实在是太多了,尤其是在那些看似专业的“xxx竞赛”中的题目,更会产生负面的作用。问题在于,这样的题目许多网友还以为很有趣,在不断地探索呢。他们的机械设计与制造的专业知识,都去哪儿了? r3 D, s4 L5 z* J0 V7 B# I% a4 \2 L' g
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用什么软件作三维管道布线并不重要,关键是专业知识的掌握。那么问题来了,为什么很多看似简单的问题,竟然盖了几十层楼才解决问题,但毕竟楼主还参与互动交流,有的则是楼盖起来了, 楼主已乘黄鹤去,此地空余求助楼。
% S0 i7 X, u; I0 [4 U陈老师问,专业知识去哪了,老板问,人都去哪了。. x" \9 U3 o. W( d7 [6 V
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