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买了一本线性代数的书

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1#
发表于 2023-1-30 12:17:13 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
线性代数研究有限维向量空间的线性映射。
+ l/ n. O, o2 l+ ?2 T被第一章第一句话震撼了。! R1 i/ M: t8 @- T1 q' K/ Q% ~

9 @: _! N( g( e9 ?- a1 L( _第一章:向量空间,第一句是:线性代数研究有限维向量空间的线性映射。题干:研究向量空间的映射。修饰:空间是有限维的空间。映射是线性的映射。" z! `. a5 j: F

& y$ u# x! m3 ]+ _* |( G我记得我自己大学的时候,老师磕磕碰碰的讲,这个定理那个定理,不管是高数还是线性代数,除了概率论,我们很容易理解这本书要干嘛,或者是在干吗,线性代数其实很多人从头学到尾也不知道为什么要学这本书,这本书要讲什么。当然,基础课一般也不关心为什么要讲,只关心这课讲什么。我上学的时候压根就不知道自己学了啥,为什么要学,也从来不会去想这些,只是擅长考试而已,做了习题混了个及格过关。
7 p1 H0 C/ B; }
. _2 @- D; s6 g& r- I8 P+ ~所以,这门课的本质就是要讲: 向量空间的映射。那么我们为什么要学习这个,当你真的设计动力学的时候,可能就会懂为什么要学习向量空间映射,其实和我们要学习一维二维三维坐标,要学习向量是一个东西。区别就是更抽象一点,可以推广到任何机械和结构,变换的目的是解构,抓住这个结构的本质----就和我们解放方程一样,我们需要得到X,Y,Z的数值大小,这个就是我们需要的关键信息(某个方向的刚度,强度,质量,负载等等就是我们的X,Y,Z)。6 m' M" y7 J# W5 d$ e+ H
8 T9 j1 ?; y" e% b( W+ H
不好意思,半瓶水不是在卖弄,而是刚刚看到了,就写几句。也希望赞美了美国教材不要被骂牧羊犬,其实基础的书要写好难度很大的。5 G. v' d4 m4 m9 _
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2#
发表于 2023-1-30 13:20:39 | 只看该作者
这课我还考挂科了,我也不知道我到底学了个啥,搞得现在在厂里打铁,一个月就一万多块到手,要我能学明白这课文,也许还能搞搞高科技。
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3#
发表于 2023-1-30 14:24:19 | 只看该作者
是的,我也觉得国内有些教材将很重要的基础略过,造成学习更吃力。甚至某些公式的字母代表意思都写不全。
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4#
发表于 2023-1-30 14:29:24 | 只看该作者
      这个我当时考核是优秀!现在忘记光了!
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5#
发表于 2023-1-30 14:49:47 | 只看该作者
只用线性代数做过一年多的机构设计(动轨分析),配合编程语言堪称神器。( m4 X4 y& H6 k# T$ j2 n
8 W! D% D" h  E# H/ w) M
至于教材对比,我现在讲课的时候都是国内的教材应对高考,国外的教材来扩展知识,培养兴趣。二者各有利弊,谈不上单纯意义上的好或坏。
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6#
发表于 2023-1-30 14:49:57 | 只看该作者
已经忘却了
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7#
 楼主| 发表于 2023-1-30 15:07:20 | 只看该作者
本帖最后由 liuxiaoran 于 2023-1-30 15:22 编辑 ) j2 j- ?- ]! \/ S7 K# D
魍者归来 发表于 2023-1-30 14:49
. P) R  L# j* b只用线性代数做过一年多的机构设计(动轨分析),配合编程语言堪称神器。
; Z. I/ h: Z3 H& j
( A4 B0 K. @* Y  {+ T$ J8 x至于教材对比,我现在讲课的时候 ...

! _/ H# t, m+ Q8 F我觉得老师上课一定要讲清楚这门课是什么内容,核心是什么点,逻辑在哪里。。/ X2 c4 [3 b* }' T8 p
8 U( A7 V; H9 d  n' f) e1 V0 `1 E
至于应用,大部分老师其实因为不做应用,所以讲得不好或者不知道这门课多么有用。。这个也不是老师的重点,但是如果懂的话,这个其实是很重要的。当然,这个对老师要求太高了,老师也是普通人,不能个个都是钱学森这样的大师。, u% w  X% b. Q: ^% q  e6 I
& f% j" T9 b) w* j
我个人现在对向量空间的理解还不错,特征值或者特征向量的应用做得非常多,但是对于复特征数值和向量的理解就非常差,不知道这个东西是什么玩意,例如摩擦的噪声,急刹车之类,好像这个本质就是复特征值问题,什么复数部为负还是正那么系统就是稳定的,反正则不稳定,我是完全理解不了系统稳定和这个特征值正负,嗯,就是几乎完全不懂,当年有一阵死磕的时候还知道一点点皮毛,几年过去了年皮毛都忘记了。。。这些东西,你说难吗?不难。。你说不难吗?真的,找不到一个人可以问(当然,专门去问大学里面的相关技术牛人估计没问题,但是不好找),就是不懂。。。学校大家做理论的时候,还比较集中,就那么一个圈子,做技术了,你要碰到了才会去深入。。当然也不重要,觉得重要的,大底都是屌丝自我麻醉。
+ b% F/ M) {6 y9 c! N
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8#
发表于 2023-1-30 16:21:24 | 只看该作者
费曼说:
! G, G3 _9 z1 n: ~1 Z+ I" x  M
! e* D/ y# w: b( K& [我要是不能把一个科学概念讲得让一个大学新生也能听懂,那就说明我自己对这个概念也是一知半解的。
7 @' \. A. B# S; A5 O( ]4 g# x8 Z
许多人会倾向于使用复杂的词汇和行话来掩盖他们不明白的东西。
- Q* h! x7 ^, R7 z
" O$ r1 w2 N' ]! x. a) a, c# y问题是我们只在糊弄自己,因为我们不知道也不明白。; j3 ]( o4 ^" c3 G3 g( Q

' H+ P5 D0 A4 ~$ a当你自始至终都用孩子可以理解的简单的语言,那么你便迫使自己在更深层次上理解了该概念,并简化了观点之间的关系和联系。3 n3 }% ~8 ?  M0 Q' D
5 ]2 ]3 u1 S# R& x9 y
如果你努力,就会清楚地知道自己在哪里还有不明白的地方。
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