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生物工程系的助理教授Ingmar Riedel-Kruse透露说，他们希望能用LudusScope来填补互动科学教育中的空白。“工程、编程等许多学科领域有灵巧的玩具，孩子们借此可以学到相关知识，但微生物领域在这方面比较欠缺。”Riedel-Kruse说，“这个项目的最初想法是在您的手机上用活细胞玩游戏，但后来它的发展远远超越了最初的想法，使得用户可以自主探究、测量和构建自己的设备。”Riedel-Kruse与研究生Honest Kim一起开发了这款玩具，他们的研究成果刚刚发表在了PLoS ONE杂志上，其他作者包括Lukas C. Gerber、Daniel Chiu、Seung Ah Lee、Nate Cira、Sherwin Yuyang Xia。
微观尺度的酒吧、速度显示和快速增长的机会也将使得孩子们能收集眼虫行为和生物的数据。Riedel-Kruse甚至希望老师们将可以设置设计课程，孩子们在这样的课堂上尝试去重新创造出他们在CAD软件里所看到的东西。
实际上，LudusScope的雏形是在斯坦福大学的常规生物工程课程中形成的。由于它的零件更复杂，Riedel-Kruse开始考虑把它缩小，这样甚至中学生都可以与它互动。随着3D打印机越来越多地出现在学校，老师们应该能够3D打印几个开源模型，并将这些模型与几个APP结合起来。除了显微镜镜头外，学生们只需要一个操纵杆控制器。眼虫已在课堂上普遍使用，是通过生物供应公司购买的。