. z: ^3 d7 f: J. t) E0 G7 S我认为根本方法是理论联系实际。有人认为这不过是一句废话,但在中国的大学里,理论联系实际做得很差。比如学机械的学生,有多少去工厂的机会,有了机会又有多少人真的把所学理论联系到实习了?老师十分强调这方面吗,对学生进行过理论联系实际的教育和引导吗? 都很少。 : k$ Z$ ~" o: R - U1 {0 }$ h, t/ D0 V中国学生在家的时候,很少看到父亲动手DIY吧,农村没条件,城市楼房不是别墅,没有条件整天拆卸装配东西,根本原因还是穷。上学以后,教师和父亲其实都是中国男人,对机械的兴趣一般不会很浓,喜欢谈各种道理,喜欢聚餐喝酒,很少人喜欢动手。整个社会的氛围如此,基础落后。+ z/ {) a! [5 D
3 b) @/ w R5 i, j在这种先天不足的情况下,到了大学,是否培养自己喜欢动手就十分重要。也就是说,爱好动手做实验,做东西,这是好学生的最重要的标准。理论考分再高,如果不爱动手,都不行。8 g, Z+ w! T' {( B$ T
1 t4 v% _8 g5 @- [: K! T3 E; u
其次就是理论联系实际的习惯。这种习惯的人感觉很少。理论考试高分的人不少,但把简单的理论公式自己拿去实验验证或应用的人就太少了。老师安排的实验课一般都是草草了事,更别说自己主动联系实际了。我觉得,基础理论其实不难学,特别是应付考试没那么难,但在内心深处把理论放到实际中去理解的人就非常难得,而且收益巨大。他理论考试可能并不高,但对理论的理解却很切实,很厉害,我见过这类人。4 R$ r7 v) m% U) E