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标题: c620车床维修，我的教学课题---请教 [打印本页]
作者: 山里面的    时间: 2009-5-15 01:58
标题: c620车床维修，我的教学课题---请教
本人任《机械设备维修与工艺》的理论教学任务，其中做了一个“c620车床维修”教学课题，在具体实施时觉得涉及的范围太大，各位有好的建议吗？谢谢了！
作者: 山里面的    时间: 2009-5-15 08:19
附上课题内容：C620-1型车床维修课题（理论分析）计划' _! U. P( W- ]5 e* y; o2 z0 s
一、课题0 ^+ x' q$ L1 l, c  ^+ S! \3 n: A
1、主轴（床头）箱部分   4、床身部分               7、离合器轴及三杆部分
/ n- E" E# T1 N  J2、主轴部分             5、溜板箱与尾座部分       8、整机调整与试车（含加工精度、离合
( ?* g; ]  o6 Z0 w3、进给箱部分           6、大中小拖板及刀架部分      器、主轴制动、脱落蜗杆等方面）+ H: B- K* D; ^/ K/ ]) b$ ~
二、任务
9 c5 l; v0 v1 G1 y1、分析后绘制装配系统图                  7、定位与紧固情况分析! q% R; h/ E. b4 \' e' O
2、易损件判断                            8、易出故障分析及修理方法4 C6 [5 N8 H+ b* ~
3、零件的修复加工工艺卡                  9、润滑分析（含选用油、润滑方式、润滑部位）% P2 J; H2 g0 H
4、零件个体或装配精度检测方法           10、数据标准（ISO、国标、部标、行标等）来源
/ V+ s, ^5 k3 `" S# ^5、装配间隙调整方法                     11、装配后的要求分析! K6 ^! }4 Z. i, k; |5 y2 p% s" C/ c
6、装配方法与难度分析9 U% ?0 D$ h& z% N
三、分组及课题任务（一个班40人）
$ A; |& G, e, r, ~) X+ ^第一组：5人 7 Y& f* {6 a9 M- F. |( X; }9 z
课题1：主轴（床头）箱部分（主轴与离合器轴除外）3 p& I) c0 F. j8 @3 O: }* O: A
任务：以上第二项中的1（任选一轴）、2、3（任选一齿轮）、4、5、6、7、8、9、10、11! i' r6 n' ~" N, N. t: l
+ X$ o& \, j" z3 q: l. ?6 c
第二组：5人
* q. F& _/ I) l" V& k2 y课题2：主轴部分
0 W$ y1 k5 ]/ G6 J) A任务：以上第二项中的1、2、3（主轴）、4、5、6、7、8、9、10、11$ r3 `; Y; `% p3 ~4 B8 O
& a1 Z5 f8 C! U
第三组：5人
3 E# i- v, U% U, Z2 ]0 \, ?1 N! ~课题3：进给箱部分
' @* N. b: n' u- w% m+ M: ^任务：以上第二项中的1（塔式齿轮轴）、2、3（任一齿轮）、4、5、6、7、8、9、10、11$ C& q4 L! H# q2 o0 p

; S& Y1 N0 S! T第四组：5人6 d% B/ Y, s( M& K3 G" ^
课题4：床身部分
0 i6 d1 h& ?8 F( ?4 k任务：以上第二项中的3（导轨面）、4（导轨面）、7（与各部件间）、9、11
8 l( ]: j, l# J& b7 h! X' c/ t! t& y4 p! _4 x: J2 E
第五组：5人6 c! B* E" ?7 L% [) l9 z" p4 i9 i) e
课题5：溜板箱与尾座部分
5 T# l/ Q5 q% y" E0 y0 X/ k任务：以上第二项中的1（尾座）、2、3（拨叉）、4、5、6、7、8、9、10、11" a5 g0 r1 t2 a

! g: L! j1 i& q9 W9 Q第六组：5人
( t+ X6 A8 C+ U3 G% N$ {# u课题6：大中小拖板及刀架部分
* O5 c) k0 L% V; @# D6 _; t" `任务：以上第二项中的1（刀架）、2、3（中拖板燕尾）、4、5、6、7、8、9、10、11
/ f* ^4 P! A$ e# V* g; n) U  T( ^# S* W; m
第七组：5人
6 _$ Y$ s, L- Q9 q# p$ M4 E5 B课题7：离合器轴及三杆部分
2 C& s3 J7 o7 L8 O; q任务：以上第二项中的1（离合器轴）、2、3（丝杆弯曲）、4（丝杆）、5、6、7、8、9、10、11
( j, v  f8 v7 h0 X" u  D; b% g1 Z8 F4 ]9 \2 i) n6 i
第八组：5人
5 K  n) P) r) ]* C; l( F4 U% Y课题：8、整机调整与试车（含加工精度、离合器、主轴制动、脱落蜗杆等方面）
/ C6 I: Q* m( e1 f: X; |. q' I& A任务：以上第二项中的10、11，列出整机调整部位及调整方法，含试件检测、试车等方面   
+ E. M* g# q) P+ @四、思路与方法
- ?8 y: J- i% D弄清结构原理→模拟拆卸→解决部分任务→模拟检测零件→解决部分任务→模拟装配→解决部分任务→整体分析及其它分析, R( V2 Y# o: Z% x
五、要求
2 ?. ^7 P0 u) Z6 [( u9 p% y1、完成所有规定任务——可完成单项任务中典型的一部分，或全部。每组上交一份课题报告。
1 ^; @0 T7 Y3 k2、课题口头讲述——所有组员参加，其他各组评分。- {4 g2 c1 |) W! F  p7 B2 P! @
3、组员分工，团结协作，组内讨论，班内讨论，互相交流，资源共享。% u5 y( M1 m+ w! W3 q
六、评分9 V/ A4 Z' o2 t3 l
1、组内自评分——组内对每人评分，合计100分$ s4 l1 A: H9 {$ u
2、课题口头讲述评分——另外七组对讲述组评分（满分100），对组员评分（满分100）
- _# M5 s: B+ l! M$ n3、课题报告评分——教师评分（满分100）. a: X% a% V7 v( M! K8 E$ c/ s
4、个人成绩评定——第1项50%，第2项20%，第3项30%（占平时成绩的60%）
作者: 山里面的    时间: 2009-5-15 09:00
实施后觉得任务项11条涉及的范围过大，内容较多，初步考虑以第8项“易出故障分析及修理方法”为主线，其它10项为其服务，可行吗？
作者: 耐火砖    时间: 2009-5-15 11:25
呵呵，看了一下安排的挺周密的也没有什么不妥之处（我不是很专业）有分部有主线；有思路有方法；有要求有评分，不错的！即然是计划要是能有个时间上的安排那就更好些，再就是评分还要细化具体些。只是我个人意见，还有望更熟悉的大侠点评。
作者: 山里面的    时间: 2009-5-15 15:09
多谢版主点评，教学时间安排的确是难题。根据这段时间具体实施来看，我大体把时间分为三大部分：
) i, y+ r9 ?& u+ x    1、前期明确任务、结构了解、资料准备；* c+ G. Z% @5 w0 I0 ?
    2、实际拆卸后分析与验证结构原理、收集易损件及其部位以及收集课题任务的其它项资料（用了6课时时间，即一天）；; p6 |; H: U8 P& ?/ e$ f% ?' d0 u
    3、根据收集的资料，以及前期维修基础知识，着手对课题进行深入的分析，并编写完成任务。: }! f) ^% y" i# l
    其中1、3两部分是课余时间进行，难以把握时间长短。/ b: B  W4 J3 ~( g$ m# b, K
   另：评分确实简单了，起到的约束力不大，待改进。
作者: 山里面的    时间: 2009-5-15 15:43
课题6（大中小拖板及刀架部分）思路：9 C; K  `% _0 o$ U1 c7 e8 a' t1 q
    以间隙、精度为主线和核心（车刀的三维方向：X——沿床身的纵向；Y——沿中拖板的横向；Z——高度方向）
7 i+ P- k, u6 p    一、间隙分析% A1 _, |# F2 j9 K, I3 Q
1、X——丝杆本身的轴向间隙、丝杆与开合螺母间隙、开合螺母与溜板箱间隙、溜板箱齿轮与床身下齿条啮合间隙、大拖板与中拖板的燕尾配合间隙（镶条调节）、中拖板转盘与小拖板孔轴配合间隙、小拖板丝杆与螺母间隙、小拖板丝杆间隙、方刀架与小拖板间隙、车刀与方刀架紧固程度。$ b; t. B' [6 C! E
    不知该方向间隙有无遗漏处？该方法是否可取？有何该注意的问题？: @1 ]: B; k3 ~3 a5 V: y8 i$ @
    请各位朋友指点为谢。
作者: 山里面的    时间: 2009-5-15 15:49
另：间隙检测方法、各处间隙标准还是问题。
作者: 水水5    时间: 2009-5-17 20:22
没有电气上的故障么？
3 Q* w" A  o2 b6 O) G  I6 F0 `既然是教学
. U; ~4 B* X( f8 n4 B那就至少应该教同学怎么判断是电器故障还是机械故障
作者: 山里面的    时间: 2009-5-17 23:52
哦，建议蛮好的。目前我们的教学是机、电分离，由另一门课程另一老师负责电的维修，对于电我是外行，看来要加强学习才行了。机与电在维修中是紧密相连的。
作者: qinying_zh    时间: 2009-6-24 17:04
少试车、验收步骤及验收国标
作者: 山里面的    时间: 2009-7-17 17:46
谢谢10楼的好建议，待补充及完善。
作者: 山里面的    时间: 2009-8-24 23:19
多谢10楼的意见，课题还待完善与补充。
作者: 设备医生    时间: 2009-9-20 10:42
设备几何精度降低是设备不能正常工作的主因，我们实际工作中根据实际情况先按C620车床随机出厂的合格证明书检测相应精度，再制定修理方案。另外，C620车床床头箱部分 、大中小拖板及刀架部分、变速箱部分故障较多，离合器及制动器易磨损，应重点对待。其次，C620车床电气部分很简单，能看得懂电气图即可。
作者: 山里面的    时间: 2009-10-8 22:49
xfsyb1971 先生说的没错，近一个多月来带学生对该车床进行了多次拆装，分析了各部件易出故障的部位，确实是“床头箱部分 、大中小拖板及刀架部分、变速箱部分故障较多，离合器及制动器易磨损，应重点对待”。可惜没有出厂资料，一些参数无法确定。
/ l/ H# ^: z: t6 s, o# Z9 V( w通过学生的实际拆装分析，我觉得该课题对机修专业学生的机修理论认识有了较大的提高。高职机械类学生应加强此类实习与学习。
$ x+ ~3 y& c; q) q' b- P感谢楼上各位。
作者: ego888    时间: 2009-10-9 12:57
很             不明白
作者: ego888    时间: 2009-10-9 13:29
很不明白 啊  啊



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