机械必威体育网址

标题: 谈谈浙江的通用技术奇葩题目 [打印本页]
作者: 第15军军长    时间: 2020-9-11 10:35
标题: 谈谈浙江的通用技术奇葩题目
本帖最后由 第15军军长 于 2020-9-11 10:35 编辑 1 \8 @& D; h; Y/ _0 ~% Z: ]# F

- b  y* _+ l9 w$ q( q: I今天我想写篇关于浙江通用技术的文章。特别是通用技术里的一些奇葩题目。为什么要讲奇葩呢？先介绍一下通用技术这门课。通用技术，最开始设立这门课是因为广大人民群众反映中国学生动手能力差，只会死读书，连换个灯泡都不知道怎么换，或者在墙上钉个架子不知道该用水泥钉还是自攻螺钉还是膨胀螺丝。于是，开设了通用技术这门课，浙江、广东、江苏是开设得比较早的几个省份。一开始，通用技术的定位是通识教育，就是让学生掌握一些生活中的常识，基本技能。比如，介绍简单的三视图与尺寸标注，就像这样 (, 下载次数: 172) (, 下载次数: 174) % I0 E" f6 X) ~' ]) s" U) X

2 L! F3 N  y3 s: L  ?& b就是很简单的基本内容，上课只上1-2节课。5 m2 Z2 @" x+ B9 M: p, _9 [2 R
后面还有钳工内容，划线、锯割、锉削、钻孔、攻丝、套丝，就这些# ^( y$ S  }& [- I, @- _
(, 下载次数: 150) ' ]# d- Z4 j, p- d+ {" j% c6 _& R1 o
同样也只是介绍最基本的一些操作。因为他的定位是日常家用，比如我家桌子腿断了，我刚好有一段方钢，我能锯割锉削，并安到桌上就可以了。所以课本里讲的很简单，很多钳工里的操作或设备就省略了没有讲。
刚开始的时候，这还没什么，老师随便讲讲，考试也很简单，没问题。后来，浙江高考改革，通用技术列入高科科目，和数理化政史地一样，作为7选3科目。既然作为高考科目，难题目就得难点了，而且考过的题目不能再考吧。可是，课本没及时更改，课本就这么简单，知识点就这么多，那老师们就要扩展开，题目要出难点。然后问题就来了。
一开始的题目是这样的
(, 下载次数: 186) (, 下载次数: 259)
现在的题目是这样的
(, 下载次数: 256) (, 下载次数: 186)
       这两题还好，起码理论上是没问题的（别管实际加工怎么样）。因为很多题目是通用老师自己编的，而大部分通用老师是物理老师转行过来的（物理和通用最接近，而且新高考改革后浙江选物理的人大幅度减少，物理老师大量失业），他自己没有搞过钳工，就看着那模糊不清的课本，自己创（yi）造（yin）出一些想当然的题目。又或者在做题时自己想当然地、照本宣科地认为要这样做。
       比如，曾经有题目问：钻孔时，先装钻头还是先装工件。出题人给的答案是必须先工件后装钻头。然后引起了争议，有些老师认为很牵强，有些人去课本上找答案，认为课本上给出了顺序（看上面钻孔的那图）——2装工件，3装钻头。还根据答案自己yy出了理由：如果先钻头后工件，工件在装夹时可能会碰到钻头。当时我感到很奇怪，因为金工实习时老师没强调这个，翻了钳工教材也没说装夹顺序。我说：你要这么说的话，那后装钻头还有可能钻头没拿稳掉下来砸在工件上呢。争了很久，反正两派都有理。我还特意在咱们必威体育网址发帖问了，大家的回答是看实际情况决定，没有硬性规定。后来讨论时我说：不管先装哪个，写到书上总得有个先后顺序，课本上那1234不一定表示操作顺序必须这样。说先工件后钻头的理由也很牵强。反正我认为出题的人题目错了。前两年，很多老师就给学生强调这个顺序，我上课就没提这点。现在，通用技术新教材出来了，新教材里是先钻头后工件。
这两天群里有人发了这道题
(, 下载次数: 154)
他问:有这样长的钻头吗？槽能钻出来吗？有老师淘宝搜了下钻头规格，没这么长的。还有1mm钢板上钻个φ20的孔，工艺是立式台钻+麻花钻头钻孔（课本上没提开孔器，很多老师也不知道有开孔器这玩意）。这种题目还好，反正就是纸上考试，没让学生实践，加工不了也不要紧，至少理论上还能说通，用来考试还是可以的。但是，如果题目问：在2mm的钢板上钻个φ8的孔，该用平口钳夹持还是手钳夹持。争议就来了，2mm算薄还是算厚呢？没有个标准啊。
再看个题目，是尺寸标注的，
(, 下载次数: 273)
咱们看到这样的可能问题不大。但是通用老师有个什么问题呢？有些人把他当成数学几何证明题了。按制图标准规定：尺寸标注不能重复标注。于是有人认为这里R20不该标，因为72-52=20，或者把52或72去掉也可以。还有人认为30、R20、50重复了。但是有人认为R20是定形尺寸，30、50是定位尺寸，意义不一样。不过经过几年的争论，这个问题现在基本统一思想了。可是还是有些题会引起大家讨论。
(, 下载次数: 138)
有人认为R7R8不一定相切，因为题目没有明确说明。有人认为R7R8肯定是相切的，默认是相切。反正我都是当他相切的。
最后看个超级搞笑的神题，题目在截图里。这里“人”的因素，按课本上的定义，产品设计时要考虑使用者的因素，也就是从“人”的角度出发。
(, 下载次数: 176)
5 Z  Y* G' T. p. [) V/ K
当时考完时，这题在群里引起了强烈的讨论，我记得轰轰烈烈刷屏了好几天，就为了这题。正方：狗窝给狗用的，主人又不用，当然要考虑狗的心理感受，狗窝舒适当然是考虑狗的感受了，你要是在狗窝里画个老虎，狗肯定不愿意待着，所以B应该是考虑“狗”的因素。4 i9 z  n& h5 L" B" Y3 ~8 _
反方：按课本上的定义，“人”泛指使用者，这里狗是狗窝的使用者，那么这里狗就是是“人”。% o# f3 ?6 }( @, S0 W' q! \% C
正方：虽然按课本定义是这样，可说狗是人也太搞笑了。* Z6 I! J; q# [
0 |5 h, T$ _$ j

2 t; b2 P1 ]9 e3 V0 B  T4 p( Z/ d
作者: 魍者归来    时间: 2020-9-11 10:51
说实话，这门学科本身就很奇葩。) X/ }) f) D% i, L, f8 c. Z+ b% O8 }

& @( G* C5 v  O  C首先，完全不通用，传统技术也是分区域和流派的，不能一概而论。
6 Q! g. h- [8 K
, F1 O/ R# s" p6 G8 ?其次，技术含量不高，现实中真这么学习技术或者用于生产的，被老师傅neng死八百回了。不但没有真正达到普及技术基础的目的，反而把孩子们带到了沟里。就说钢板下料的问题，为什么不能让学生了解一下线切割、激光切割、火焰切割这些真正基础的东西呢？手锯切20mm的钢板，这是疯了吗？单身30年的右手也干不了这个活儿啊！
作者: 晓昀    时间: 2020-9-11 10:56
像浙江，广东，江苏等南方的省市，不论从经济、技术、人文等方面的确走在其他省市的前面，就像楼主说的，开设通用技术这门课，这类看似简单的问题，真要做好，给一个满意的答案，很多人给不出确切答案，好像是……，这些知识与平常的生活息息相关，比如，楼主举的墙上钉钉的例子，都是很实际的例子。
" g$ h  E/ L* _! a# x: Z% Z8 w3 J' ~1 E. [1 G. J8 e6 c
我们很多人都是眼高手低，嘴巴说好像都能说，但是，一到动手，就不知道用什么工具，也不知道怎么做。
作者: 远祥    时间: 2020-9-11 12:15
这一项是不正确的操作，小型钣金钻孔，仅凭夹钳是夹不住的，很容易转偏割伤人手，特别是在钣金即将打破的那一瞬间，很产生很大的抖动旋转力，现场的实际经验是这种小片片打孔一定要台虎钳夹住，这类工伤事故太多了！
! {) @8 c* [* o3 m# H7 d其实通用技术应该以现场实际操作为主，否则变成辩论题有什么意思？！
作者: 17567410    时间: 2020-9-11 13:13
本帖最后由 17567410 于 2020-9-13 14:24 编辑 % V$ H* m) p0 p0 e
8 M0 B- y2 o6 ?* p7 N0 S
就是要全程教授你，让你活到老学到老，让你点外卖，不需要你动手切菜！更不需要划火柴！
作者: 17567410    时间: 2020-9-11 13:14
(null)
作者: 第15军军长    时间: 2020-9-11 13:55
远祥 发表于 2020-9-11 12:15. M" N; A( p3 E- Q7 [  G
这一项是不正确的操作，小型钣金钻孔，仅凭夹钳是夹不住的，很容易转偏割伤人手，特别是在钣金即将打破的那 ...

5 |/ C. [+ [( \. ?. i' |# G小件用手钳夹不住，那手钳用在什么地方？如果用平口钳夹（平口钳，不是台虎钳），能夹牢么？
" l* }$ }7 F# E
作者: 3983596    时间: 2020-9-11 13:59
雾水
作者: 受不了了    时间: 2020-9-11 14:13
反正把你考倒了就是他赢
作者: NightRaid    时间: 2020-9-11 17:10
感觉初衷不错，就是一旦面对考试，尤其是高考，太难了。
作者: 韩寒11    时间: 2020-9-11 21:12
类似于：钻孔时，先装钻头还是先装工件的题目，就如同先有鸡还是先有蛋的问题一样，说不出来个1，2，3，4，根据实际情况，怎么装都有理，要是放在选择题上有点不合适，没有绝对的答案。
+ C4 c! D: H& ^* Y3 Y* H% x2 d既然在考卷上出题的话，就要经过验证，模棱两可的题目就不要出了吧
作者: 譬如朝露    时间: 2020-9-11 21:39
感觉没啥用，对工业来说，不实用，没有动手的钳工是学不会钳工技术的。若说家庭用，可能电工技术还实用点，毕竞装个插座，安个灯泡什么的。现代家庭估计没谁在自家随时放个电钻，虎钳什么的。小朋友了解下工业也是可以的，但上岗上线弄到高考就有些形式了。人家说中国学生动手能力差，就这样搞？还是动手能力差。况且谁说会钳工就是动手能力强了？会钳工的不一定会折纸，不一定会做饭。应该开女红，家政，这估计要难到出题老师
作者: 加肥猫devil    时间: 2020-9-12 08:05
还有这么神奇的课程啊
作者: 天地中    时间: 2020-9-12 08:54
浙江通用技术里有这奇葩题目？确是误解通用技术了。
作者: 第15军军长    时间: 2020-9-12 10:13
譬如朝露 发表于 2020-9-11 21:39
) H% B1 ?) S# A感觉没啥用，对工业来说，不实用，没有动手的钳工是学不会钳工技术的。若说家庭用，可能电工技术还实用点， ...
! b( c1 q8 Y1 Y
一开始通用技术就是这样，教最基本的贴近生活实际的，包括钳工部分。当时的定位就是做简单的零件，比如桌脚松了，刚好有块薄铁皮，你能用他做个角码就可以了。后来成高考科目，但课本没变，就成这鸟样了。最重要的是，师资不足，教通用的老师没搞过机械，所以很多题目就自己想当然。
; _* I4 X: `7 r: M9 G' M! @4 L
作者: 702736    时间: 2020-9-12 10:28
靠书呆子能有啥结果？
作者: 譬如朝露    时间: 2020-9-12 10:40
第15军军长 发表于 2020-9-12 10:13" M% |( e$ K9 @' Q' A8 g
一开始通用技术就是这样，教最基本的贴近生活实际的，包括钳工部分。当时的定位就是做简单的零件，比如桌 ...

; O9 f( ~: Q; g! y8 X3 h应该说过时了，现在你要桌脚松了，上淘宝，一大波产品，还带安装培训的。上次老鹰不就显摆了下他买的桌脚么？他们江淅一带更应该清楚这事儿才对。还需要这高考折腾？况且哪家高校哪个专业需要这个？神童估计也给培养成神经了9 a3 \4 n! Y1 h; _! v- @; n
作者: 未来第一站    时间: 2020-9-13 22:57
可以算是教学脱离实际生产的一个典型了。
作者: wlj0202    时间: 2020-9-21 10:18
还不够接地气，很多是理论对理论，俗称空对空
作者: lgh999111    时间: 2020-11-2 16:56
第15军军长 发表于 2020-9-11 13:55
0 J9 k& M( }1 U7 c小件用手钳夹不住，那手钳用在什么地方？如果用平口钳夹（平口钳，不是台虎钳），能夹牢么？

3 w3 C: v. V6 q3 U4 E是仅用，手钳可以配合定位档.
' i1 h3 U1 o3 t" U1 R. w6 a8 P
作者: Dreaming___snai    时间: 2020-11-21 13:45
HAHAHA   



欢迎光临 机械必威体育网址 (//www.szfco.com/) Powered by Discuz! X3.4