我想起了小学时上语文课,教的是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”老师后来问我们:怎样才能知道庐山的真面貌呢?答案是要绕一圈从各个角度看,还要晴里看雨里看雾里看,看尽所有风光才能明了那是怎样的庐山。
看山尤若此,何况看世看人?自那堂课后,我常问自己:这个问题可以有多少角度分析,你都想到了吗?如果条件变了答案会有多少变化你知道吗?我学数学物理时这样问自己,反复研究别人不屑多看的最简单的定理公式,自己出题自己做。阅读理解时字斟句酌,学过的课文会用不同的语气反复诵读细细揣摩。看小说会对人物性格、社会背景、各事件的偶然性必然性一一分析。我读理论性强的书会不断融入自己的案例解读,再给各方观点细密的加上限定条件应用范围等注脚。虽然我文科理科都不是最好的,却也算得文理兼修,综合能力很是出色。
文理本就是一体的。搞理科的没有浪漫的情怀疯狂的幻想就没有创造力,搞文科的没有沉静的大脑就会迷失了他自己。他们同样都快不出自己的领域,看不见庐山的真面。
无论世事还是人心都不会刻意的骗你。只是庐山无法转身,你又不肯莲步轻移踏遍山山水水寻他的真面。原地的哭泣是没用的。
ps:这原是昨天特特写给朋友的。